记事篇 主题6 巧妙推动情节发展-小学生语文【三步作文】写好分类作文就三步

082 主题6：巧妙推动情节发展 第一步：看例子，学方法 巧妙推动情节发展 情节发展 符合逻辑， 体现人物 情感变化 “陛下，您知道吗？正是这个人，在快要 淹死的时候，我救了他，他发誓永不暴露我的住 地，谁知道他竟然忘恩负义！您与这种灵魂肮脏 的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话 吗？”这是当九色鹿发现调达违背誓言导致自己 被刀枪包围时，气愤地说出的一段话，这也将情 节推向了高潮。当我们阅读到此处时，都以为九 色鹿活不了了，但这一段话引发了重大的转机， 情节发展也合情合理。 083 ·记 事 篇· 环境描写 推动情节 发展 “秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但 这却让他的心情更加烦闷。温暖晴朗的晚秋好像 在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他……一阵已有几 分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中 画着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上。”这是一 段精彩的环境描写，生动形象的语言文字表现出 了秋季景物萧瑟的特点，反衬出主人公烦闷的心 情，为下文的情节发展奠定了坚实的基础。 转换地点 推动情节 发展 “月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的， 而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏 台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又缥 缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳 边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去 了，但也不好意思说再回去看。”这段描写交代 的是地点的转换，说明是返回途中。这一地点的 变化又推动了故事情节的发展，暗示文后的“偷 豆”这一小插曲。 084 小学生写好分类作文就三步 第二步：定题目，列提纲 《夕阳中的樱花》 《那一次，我难以忘记》 《海边的记忆》 《夕阳中的樱花》 夕阳中 亮眼题目 确定题目 明确题眼 总分总式。 开头：环境描写，夕阳西下，两个骑车的身影正 在缓缓前行。 中间：“我”和好朋友互相抱怨，“我”以为她 不会等“我”了。 “我”看到了好朋友，误会解除。 结尾：不快、猜疑在刹那间一扫而光。环境描 写，照应开篇。 巧妙运用环境描写和转换地点的方法，推动故 事情节的发展，使文章叙述合情合理。 细节描写，修辞方法，语言描写。 结 构 重点方法 其他方法 085 ·记 事 篇· 第三步：抓重点，把事写鲜活 夕阳中的樱花 远 远 望 过 去 ， 那 一 树 树 绽 放 的 花 朵，在夕阳的映照下，仿佛披上了一层 淡红的薄纱，两个骑车的身影正在缓缓 前行…… “ 今 天 我 要 打 扫 卫 生 ， 你 还 会 等 我 吗 ？ ” 一 放 学 ， 我 就 跑 到 她 桌 前 轻 声说道。“又要等你？怎么又轮到你打 扫卫生了？真是的，每次都要等你好长 时间的！”她一脸的不愿意，抱怨地说 着。“不就是等个十来分钟吗？”我心 里暗自念叨着。“我要去文具店买点东 西，在外面等你，如果有时间的话，我 们再……”话还没有说完，她便急匆匆 地跑走了。“整天买笔，还追求什么款 式 ， 不 就 是 个 书 写 工 具 吗 ？ 真 搞 不 懂 她。”我一边嘀咕，一边无奈地往教室 走，看来今晚我只得独自回家了。我心 中不免有淡淡的失落。 云 朵 将 最 后 一 抹 夕 阳 遮 蔽 起 来 ， 086 小学生写好分类作文就三步 不 留 一 丝 痕 迹 。 远 处 ， 风 儿 调 皮 地 将 满 地 的 纸 屑 卷 起 ， 又 肆 无 忌 惮 地 洒 落 在 四 周 。 我 刚 结 束 打 扫 的 工 作 ， 就 立 刻 冲 出 了 教 室 ， 一 路 小 跑 来 到 校 门 口 ， 焦 急 地 望 了 望 我 们 约 好 的 那 个 地 方 ， 又 失 望 地 垂 下 头 ， 心 里 暗 自 念 叨 着：“算了，估计她已经走了，还是自 己回家吧。” 走 到 小 路 转 弯 处 ， 一 个 熟 悉 的 身 影 蓦 地 闯 入 我 的 眼 帘 。 “ 快 点 ， 我 都 等 了 你 二 十 分 钟 了 ， 你 怎 么 才 来 ， 真 是 担 心 死 我 了 ！ ” 风 吹 起 她 的 头 发 ， 有 点 乱 ， 大 概 是 等 的 时 间 有 些 长 了 ， 她 呼 喊 的 声 音 有 点 发 抖 。 “ 谢 谢 你 等 我 。 ” 我 不 禁 有 些 感 动 地 说 道 。 “ 说 什 么 呢 ， 我 们 可 是 好 朋 友 啊 ， 你 自 己 走 ， 这 么 远 的 路 ， 我 还 不 放 心 呢 ！ ” 说罢，她朝我甩了甩胳膊。 先前的不快、猜疑在刹那间一扫而 光。她朝我笑了笑，像一朵绽放在夕阳 中 的 樱 花 ， 灿 烂 活 泼 。 夕 阳 也 不 知 在 何 时 冲 破 了 云 层 ， 重 新 露 出 了 它 美丽 的笑靥…… 087 ·记 事 篇· 大 哲 雨 雨 高老师 师生互动 评一评 小作者真是个讲故事的高手，情节发