想象篇 主题2 选材独特，令人耳目一新-小学生语文【三步作文】写好分类作文就三步

192 主题2：选材独特，令人耳目一新 第一步：看例子，学方法 选材新颖独特 选 择 熟 悉 的 材 料 写自己熟悉的材料，才 会 有 话 可 说 ， 才 有 可 能 把 事情的来龙去脉交代清楚。相反，写自己不熟悉的材 料 ， 写 作 时 就 可 能 胡 编 乱 造 ， 写 得 不 合 情 理 ，甚至会 闹出笑话。 写动物时，大家都知道恐龙，但一般不会选择写恐 龙，因为没人见过真实的恐龙，所以写不出它的特点。 但选择写自家的小狗或动物园里的大象则能写出它们的 特点，表达出真情实感。 193 ·想 象 篇· 选 择 有 意 义 的 材 料 选择有意义的材料，主要是指选择那些能给人启示 或者能为人提供经验教训的材料。 例如，我们在面对“人与自然和谐相处”这一话题 时，可以借用童话来写作。通过一粒小沙子的旅行，以 小见大，从而反映保护自然环境这一重大主题，针对现 实问题，给出新奇大胆的解决方案。 选 择 新 颖 的 材 料 我们可以选择带有情节和悬念的材料，因为这类材 料不但曲折生动，而且能唤起读者的期待心理，有很强 的吸引力。 例 如 ： “ 小 鸟 遨 游 天 空 ， 蝴 蝶 翩 翩 起 舞 ， 鱼 儿 自 由自在……我以前常向它们投去羡慕的目光。然而如果 我是孙悟空，我就不必羡慕它们了。因为我摇身一变， 就能成为它们的伙伴，那是多么惬意的享受啊！还有， 火星上有没有人？那里能不能居住？它离我们到底有多 远？宇宙有多大？哪个星球还有生命存在？好了，现在 老孙来也！我到天上打个转，这些让科学家们伤透脑筋 的问题就轻而易举地解决了！” 在这段话中，小作者想要化身为孙悟空，去解决那 些让科学家们伤透脑筋的难题，材料可谓新颖独特，颇 有趣味性。 194 小学生写好分类作文就三步 第二步：定题目，列提纲 《假如我是蒲公英》 《小石子历险记》 《大森林深处的秘密》 《假如我是蒲公英》 蒲公英 亮眼题目 确定题目 明确题眼 总分总式。 开头：总写“我”变成了蒲公英。 中间：“我”破土而出。 羊、马吃了“我们”的叶片，能健壮成长。 蜜蜂采撷“我”的花蜜，酿出蜂蜜。 结尾：梦醒，“我”真想当一株蒲公英，给别人 带来好处。 选择积极向上的素材，表达乐观的人生态度。 准确的动词，修辞方法，语言描写。 结 构 重点方法 其他方法 195 ·想 象 篇· 第三步：大胆想，写奇妙故事 假如我是蒲公英 躺在树上，我念着自创的咒语：“我 变，我变……”我慢慢地闭上了眼睛。 不 知 过 了 多 久 ， 咒 语 灵 验 了 ， 我 变成了一粒蒲公英的种子。此时此刻， 风婆婆把我揽在怀里，带着我在空中飞 翔。她带我飞到湖面上，让我看清自己 的样子——我的四肢不见了，躯干浓缩 成比缝衣针还小的褐色形状，头发变成 了螺旋桨似的白色绒毛。风婆婆又把我 送到一片松软肥沃的土地上，吹起细细 的沙土覆盖在我身上。我知道，我就要 开始经历一株蒲公英的生命了。 蚯 蚓 友 好 地 帮 我 松 土 ， 我 感 激 地 说：“谢谢你，蚯蚓。”雷声隆隆，下 过几场绵绵的春雨，我伸了伸懒腰，挺 了挺身子，绿色的身子穿破外衣，钻出 了 土 壤 。 啊 ！ 外 面 的 世 界 原 来 这 么 宽 广。温暖的阳光照着大地，晶莹的露珠 挂在草尖，清新的风拂过原野。我努力 往 上 长 ， 叶 片 越 来 越 多 ， 颜 色 越 来 越 绿 ， 和 我 的 蒲 公 英 兄 弟 、 小 草 姐妹一 196 小学生写好分类作文就三步 起装扮着大地，给大地披上一件绿色的 衣裳。 忽然，我感到一阵剧痛——一只羊 在啃食我。我的叶片被截肢了，伤口疼 痛难忍。原来做棵蒲公英也不容易！但 转念一想，羊、马吃了我们的叶片，能 让它们健壮成长，这是有意义的事情！ 过了几天，我的新叶片长出来了， 同时还长出了花骨朵儿。又是几日后， 我开花了，黄色的花瓣像一枚枚小小的 金太阳把花盆装扮得金灿灿的。“你真 漂亮！”一只蜜蜂落在我的花朵上说， “你的花蜜能让我酿出可口的蜂蜜来， 谢谢你！”想到人们能吃上蒲公英味的 花蜜，我心里甜极了！ 一天早晨，来了位老婆婆，她把我 和兄弟们从土里挖出来，装到篮子里。 “蒲公英可是好药材，能清热解毒、消 肿散结，有利尿、缓泻、助消化、增食 欲的效果。”老婆婆笑盈盈地说。 虽然我的生命即将终结，但想到我 作为一株小小的蒲公英，能装扮大地， 能为蜜蜂提供蜜源，还能给人治病，我 觉得自己很神奇！ 这时，我醒了。我真想当一株蒲公 英，给别人带来好处。 197 ·想 象 篇· 大 哲 雨 雨 高老师 师生互动 评一评 小作者展开丰富的想象，化身蒲公英，真 有趣！ 是啊，看完这篇文章，我仿佛也和小作者 一起去历险了！ 小作者选择了一株不起眼的蒲公英作为 变身对象，引用魔法故事中的咒语作为