想象篇 主题4 情节一波三折，,引人人胜-小学生语文【三步作文】写好分类作文就三步

204 主题4：情节一波三折，引人入胜 第一步：看例子，学方法 让情节一波三折 “一波三折”作为一种写作技巧，是指文章情节需要起 伏多变，大起大落，不能让人有规律可循，要用不断变化的 起伏波折让文章形成动人心魄的美感。 大家可以读读《猎狮》，它是一篇著名的微型小说，全 文一百多个字，情节中却包含了三个突转：巴布告别妻子去非 洲打猎，但不幸身亡，这是第一次突转；妻子要求运回丈夫尸 体，不料运回的是狮尸，这是第二次突转；妻子去电再索夫 尸，弟回电“巴布在狮腹内”，这是第三次突转。作者巧妙安 排了多个突转，使文章显得一波三折。 悬 念 法 悬念，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅 读兴趣。 “ 小 老 鼠 找 到 河 马 叔 叔 ， 有 礼 貌 地 问 ： ‘ 河 马 叔 叔，你能卖给我一条小船吗？’河马叔叔说：‘当然没 问 题 。 可 是 ， 你 买 小 船 干 什 么 呢 ？ ’ 小 老 鼠 把 手 指 放 在嘴边，轻轻地‘嘘’了一声，像怕有人听见似的，快 速跳上小船划走了。咦？真奇怪，小老鼠去河流下游干 什么呢？” 这段话中，小老鼠“嘘”的一声和害怕别人听见的 心理，让人忍不住想一探究竟，随后连用反问句，可谓 吊足了读者的胃口。 205 ·想 象 篇· 误 会 法 误会法常常让本来能按常理发展的事情节外生枝， 而文章就在这“生枝”之处显示情节或主题的精彩。 “小麻雀怨恨着爸爸，它始终觉得爸爸太严厉了。 有一天，麻雀一家人正死气沉沉地吃饭时，麻雀爸爸突 然 问 了 一 句 ： ‘ 我 家 的 小 麻 雀 怎 么 不 说 话 了 ？ ’ 他 望 着 小 麻 雀 ， 脸 上 写 满 了 关 切 ： ‘ 能 不 能 飞 得 远 并不重 要，你只要尽力就行，不用太紧张。’小麻雀诧异地望 着爸爸，心里好像被什么撞击了一下。啊！原来爸爸一 直关心自己，原来他一直在默默地倾听。” 小麻雀因为爸爸不爱说话，不和自己交流而误会他 不关心自己。后来，麻雀爸爸对小麻雀的开导和关切， 让小麻雀感受到了无言的关爱。 铺 垫 法 铺垫法是指为了收到较好的表达效果，对要写的人 和 事 ， 先 不 直 说 ， 而 是 通 过 种 种 铺 垫 ， 给 人 以 “ 千 呼 万唤始出来”的感觉。 “趁着他们没有注意到我，我叮嘱小机器人：‘你 去把门和窗户都锁上！’说完，我把它放在门把手上， 转过身去假装取钱。看到时机成熟了，我以迅雷不及掩耳 之势向那边扔出了一个昏迷弹。‘轰’的一声，他们中间 有很多人昏倒了，而那些没被炸到的罪犯也都纷纷掏出武 器一边向我扫射，一边向大门和落地窗跑去。嘻嘻，他们 不知道我早就锁好了门——结果是，跑在前面的几个人， 因为来不及把门炸开，所以被撞得不省人事；而后面的 罪犯即使拿出了炸弹也来不及了，我早已将专门用来捆 绑犯人用的‘定位搜索绳’派了出去。由于我和绳子的 速度很快，他们被捆了个措手不及。” 小作者真是个抓捕犯人的高手！他先写了自己是怎 么做准备工作的，铺垫做足后，接着写抓捕的经过，水 到渠成。 206 小学生写好分类作文就三步 第二步：定题目，列提纲 《牛蹄子历险记》 《聪明机智的呱呱小妹》 《小老鼠智斗大黄牛》 《牛蹄子历险记》 历险 亮眼题目 确定题目 明确题眼 总分总式。 开头：总写牛蹄子想去外面看看，但妈妈总是 反对。 中间：牛蹄子被狮子追，钻进树洞脱险。 被大灰狼追，大灰狼掉下了河。 被老虎追，大象伯伯救下了他。 结尾：小鸟夸奖牛蹄子勇敢又机智。 运用悬念法、铺垫法设计情节，让牛蹄子历险 的过程变得一波三折。 语言描写，动作描写，关联词。 结 构 重点方法 其他方法 207 ·想 象 篇· 第三步：大胆想，写奇妙故事 牛蹄子历险记 森 林 里 住 着 一 只 叫 牛 蹄 子 的 小 兔 子，它很想到外面 去 看 看 ， 可 是 妈 妈 总 是 对 它 说 ： “ 你 还 小 ， 等 长 大些再 出去。” 一 天 ， 妈 妈 有 事 出 去 了 ， 牛 蹄 子 灵机一动：“哈哈，我何不趁此机会到 外面去逛逛呢？”牛蹄子一路跳啊，蹦 啊，一边闻着花香，一边和小鸟说话， 可开心了。 突 然 ， 小 鸟 叽 叽 地 叫 起 来 ： “ 快 跑，快跑！”牛蹄子回头一看，哎呀， 后面跟着一只狮子！牛蹄子撒腿就跑， 狮子在后面紧追不舍。牛蹄子越过了小 溪，跑过了山冈，突然，眼前出现一个 树洞，洞口不大，牛蹄子马上钻进了树 洞里。这时候，狮子也追上来了，只听 “咚”的一声，哈哈，狮子的头卡在树 洞口了！ “你真聪明啊！”小鸟飞了过来。 208 小学生写好分类作文就三步 牛蹄子和小鸟边说边笑着继续往前走。 刚 走 上 一 座 小 桥 ， 突 然 ， 小 鸟 尖 叫 起 来：“瞧，大灰狼！”一只大灰狼正虎 视眈眈地尾随着它