想象篇 主题5 精心打造“凤头”和“豹尾”-小学生语文【三步作文】写好分类作文就三步

210 主题5：精心打造“凤头”和“豹尾” 第一步：看例子，学方法 打造“凤头”和“豹尾” 精 心 设 计   凤 头  开门见 山，亮 明观点 一位同学在写《最幸福的时刻》中这样开 头：“每次坐在校车上，兔乖乖心里的每个角落 都有阳光的照耀，暖暖的……这是小兔子内心最 幸福的时刻。”小作者落笔扣题，直截了当地亮 出自己的观点，为下文的展开奠定了基础。 巧设悬 念，吸 引读者 《顶碗的小猴子》第一自然段是这样写的： “一鞭子一鞭子摔打下来，小猴子依旧顶住了， 它的胸中腾起一股愤怒的火焰，不知哪一刻就会 爆发出来。”开头设置悬念，引起读者思考：是 什么事情让小猴子遭遇这些呢？小猴子能够坚持 下去吗？小猴子下面会怎么办？这些问题引发了 读者的兴趣，从而自然地引出下文。 巧用修 辞，展 示文采 “校车，对于某些人来说，它是一辆普通又 破旧的车，但对于我这个稚气的孩子来说，它可 是宝。它是为我遮风挡雨的一把大伞，是带着我 驶向温暖彼岸的一叶方舟，是指引我走出迷茫学 海的一盏明灯。”这个开头运用了比喻和排比的修 辞方法，不但给语言增添了文采，而且生动地阐述 了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感。 『     』 211 ·想 象 篇· 设计题 记，引 人注目 “承载着生命，承载着梦想，承载着未来， 这就是校车的一生。——题记”小作者别具匠心 地在正文前面设置了一个题记，巧妙地诠释了文 题，而且句式整齐，富有感染力和吸引力。 巧 妙 打 造   豹 尾  卒章显 志，揭 示主题 “大批地球人移民外星球的梦想的实现，让 富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远、更绚丽 的梦想——登临月球，探索火星，遨游于更深、 更远的太空。”这是作文《圆梦的时刻》的结 尾，一句话简要地描绘了炎黄子孙的梦想，揭示 了文章主旨，读来让人倍感自豪。 自然收 尾，不 加雕饰 作文忌画蛇添足、无病呻吟，只要感觉写 的内容都已表达清楚，就不用再刻意地去加什么 有哲理的话、修辞句等。文章简洁明快、朴实无 华，照样能获得读者的青睐。 《桃花心木》一文这样结尾：“种树的人不 再来了，桃花心木也不会枯萎了。”一句话，戛 然而止，自然收束，干净利落。 『     』 212 小学生写好分类作文就三步 巧 妙 打 造   豹 尾  提出问 题，引 人深思 《校车中的“大家庭”》的结尾是这样的： “校车里的小动物们难道不像是一个大家庭吗？ 他们一同欢乐，互帮互助，这不正是我们想要拥 有的同学之间的美好关系吗？”小作者巧妙地提 出了“校车里的小动物们难道不像是一个大家庭 吗”的问题，引人深思。 回归现 实，展 望未来 “我蒙眬中被妈妈推醒了，睁开眼睛一看， 时钟已经指向八点了。回想梦中的一幕幕，我不 禁自言自语：‘只要我好好学习，我相信未来的 世界一定会出现四季服装！’”小作者从梦境中 回到现实，通过自己的所思所想，表达对未来的 美好憧憬。 『     』 213 ·想 象 篇· 第二步：定题目，列提纲 《未来的学校》 《衣服变形记》 《熊大、熊二和我的快乐生活》 《未来的学校》 未来 亮眼题目 确定题目 明确题眼 总分总式。 开头：“我”从睡梦中惊醒，不用担心迟到。 中间：“我”坐着无人驾驶的汽车来到学校。 “我”在楼梯上的见闻。 未来学校的神奇课堂。 “我”利用电子课桌借书。 “我”在未来学校享受午餐。 结尾：只要大家一起努力奋斗，未来一定会更 加出色。 用巧设悬念和回归现实的方法，构思文章的开 头和结尾。 成语，对比手法，反问句。 结 构 重点方法 其他方法 214 小学生写好分类作文就三步 第三步：大胆想，写奇妙故事 未来的学校 清晨，我睡得正香，蒙蒙眬眬中被 一阵音乐声吵醒。我睁眼一看闹钟，糟 糕，再不起床上学就要迟到了！这可怎 么办呢？要是换作现在，我是非迟到不 可了，不过我不怕。 我 坐 在 无 人 驾 驶 的 汽 车 中 ， 远 远 望去，学校的大门映入眼帘。还没跨进 大门，一阵浓郁的花香迎面扑来，这让 我感到神清气爽、心旷神怡。听说校门 口的花香一年四季不会间断，机器人利 用科学技术培养出了能适应各种温度的 花，并能根据时令，依次开放。在我欣 赏一路美景的同时，脸部自动识别系统 已经悄然开启，只要有它在，没在学校 登记过的陌生人，就算是再怎么伪装也 别想蒙混进去。 我飞快地跑进教学楼，踏上楼梯。 不，应该叫电梯。脸部自动识别系统识 别了我的身份后，将我送到对应的班级 楼层。“咕噜噜，咕噜噜”，肚子饿得 215 ·想 象 篇· 叫起来了。对了，早上太匆忙我还没吃 早餐呢！我按了一下按钮，墙壁上就打 开了一扇小窗，它可以根据我的身体状 况提供给我想要的早餐。迈出电梯，进 入走廊，一条洁白的长廊映入眼帘，同 学们在长廊上快乐地玩耍。想去哪儿， 长廊的滑动模式就会开