课文10 古诗三首-六年级语文下册部编版【早早鸟寒假预习】

【早早鸟系列】2021人教部编版小学语文六年级下册寒假预习 10 古诗三首 1 《马诗》 [唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 【注释】 ①燕山：指燕然山，这里借指边塞。 ②钩：古代的一种兵器，形似月牙。 ③何当：何时将要。 ④金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。 ⑤大漠：广大的沙漠。 ⑥踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。 ⑦清秋：清朗的秋天。 【诗意】 大漠的沙（在月光的照耀下）像铺上了一层白雪；燕山山脉上空，明月像钩一样。 何时将要给我这匹骏马佩戴上用黄金装饰的马笼头，让我在秋天的战场上驰骋。 2 《石灰吟》 [明]于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 【注释】 ①等闲：平常。 ②浑：全，全然。 ③清白：指高尚的节操。 ④石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。 千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。 千、万：虚词，形容很多。 锤：锤打。 凿：开凿。 若：好像、好似。 人间：人世间。 【诗意】 （石灰石）经过千锤万凿从深山里开采出来，它把烈火的焚烧看成平常的事。 即使粉身碎骨也全然不怕，只要能把自己高尚的节操留在人世间。 3 《竹石》 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【注释】 ①任：任凭。 ②尔：你 ③竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。 咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。 立根：扎根，生根。 原：本来，原本，原来。 破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。 磨：折磨，挫折，磨炼。 击：打击。 坚劲：坚强有力。 【诗意】 （竹子）抓住青山一点也不放松，因为它的根牢牢地扎在岩石缝中。 经历成千上万次的折磨和打击依然坚韧挺拔，任凭你刮的是什么风。 SHAPE \* MERGEFORMAT 一、会写字组词 络：络纱  络丝  络线  脉络  网络  络绎 锤：锤打  锤子  铁锤  木锤  千锤百炼 凿：凿井  开凿  凿子  圆凿  凿壁偷光 焚：焚香  焚毁  焚烧  忧心如焚  玩火自焚 二、多音字 似：sì相似 shì似的   当：dāng当前 dàng适当 络：luò脉络 lào络子   骨：gǔ骨头 gū骨碌 三、形近字 络（网络）洛（洛阳）   锤（锤子）捶（捶打） 焚（焚烧）婪（贪婪） 四、课文理解 1、《马诗》 前两句描写了一片富有特色的边疆战场景色，为下文抒情做了铺垫。 “大漠”“燕山”是边塞征戍之地。“沙如雪”“月似钩”，略作点染，极精炼地勾勒出战场的典型环境。 后两句借马抒情，为自己渴望建功立业而又得不到赏识发出呼喊，表达了一种愤慨之情。 2、《石灰吟》前两句写的是石灰从开采到烧制的过程，歌颂了一种视死如归、从容不迫的精神。首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。 最后一句一语双关，诗人借石灰之口，表达了以身报国的宏伟抱负和绝不向世俗低头、绝不同流合污的坚贞精神。 3、《竹石》“咬定青山不放松”，一个“咬”字将竹拟人化，一个“定”字写出竹目标之明确，“不放松”写出意志之坚定。 “千磨万击”写竹遭受的打击之大。一个“任”字，生动、准确地写出了傲竹凛风而立，斗恶不止的英雄气概,表现出诗人无惧无畏、慷慨潇洒、积极乐观的精神风貌。 五、课文主题 1、《马诗》借马的形象，抒发了诗人怀才不遇、不被赏识，但又热切期望自已的抱负得以施展为国建功立业的思想感情。 2、《石灰吟》一诗中，借对石灰的赞美，表达了诗人坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节。 3、《竹石》一诗通过对岩石中竹子生长状态的描写，表现了诗人的刚正不阿、铁骨铮铮的高风亮节。。 六、问题归纳 1、《马诗》这首诗是怎样借物抒情的？ 《马诗》借马渴望带上金笼头，驰骋千里，抒发自己希望有一个广阔空间，施展抱负，报效国家。 2、《石灰吟》这首诗是怎样借物抒情的？ 《石灰吟》借石灰不怕烈火焚烧、粉骨碎身，一心想要把清白留在人间，表达自己为国尽忠，不怕牺牲、坚守高洁之心。 3、这首诗是怎样借物抒情的？ 《竹石》借竹子扎根破岩，不怕狂风猛吹，抒发自己坚定顽强的精神。 七、课后习题 1、借助注释,说说下面诗句的意思。 ◇何当金络脑，快走踏清秋。 ◇粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ◇千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 (1)骏马啊，什么时候才能够套上镶金的笼头，在明净爽朗的秋天的辽阔原野上任意驰骋呢? (2)即使身体粉碎变成石灰，也不畏惧敲打撞击、烈火焚烧,还要把洁白