三年级下册书法教案－12横撇 ｜通用版

写“横撇” 【总体思路】 兰亭书社低级班的学生都是一二年级的同学，学写毛笔字两个星期，有了初步写横竖撇捺的基础。 本堂课的设计大胆采用“活动单导学模式”，让学生在已有的基础上，在教师的引导下，通过自主探索、合作交流，形成“横折”的书写方法。然后通过“教师示范-学生书空-双钩练习-米字格练习”，由浅入深，使学生清晰地理解并初步掌握“横折”的书写方法。 1、 教学目标 1. 学习“横撇”的写法，掌握转折处的用笔方法以及对弧度的把握。 2. 通填墨，临写练习，感受用笔方法。 3. 初步感知“横撇”的线条美及变化美。 4. 养成仔细观察楷书基本笔画写法的习惯并积极尝试练习书写。 2、 教学重难点 学习“横撇”起笔、行笔、收笔的方法，能够书写正确、优美的“横撇”。 教学过程 （一）古诗引入，形成氛围 1.背诵古诗《墨梅 》 首先我们来背诵《墨梅 》 2.教师谈话： 这首诗是元代著名画家王冕题写在墨梅图上的诗，看这幅墨梅图，有诗有画，有书法，美不美呀？ 古诗跟书法一样，都是中华民族的优秀传统文化，是我们中华民族的宝贵财富。 【设计意图】 古诗与书法都是中华民族的文化瑰宝，古诗吟诵，可以快速将孩子们带进充满诗意的书法课堂。通过多媒体展示相关古代书画图卷，可以使孩子们得到优秀传统文化的熏陶，彰显了书法艺术的魅力。适时鼓励孩子们进行古典诗词的积累，胜于空洞的说教，注重对一二年级的小朋友的终身发展夯实基础，力求做到“润物细无声”。 二、活动一：探索横折的写法。 1. 现在我们回到写字的话题，这学期我们一共学习了横竖撇捺四种基本笔画。 出示课件。 伸出手，我们一起比划“横、竖、撇、捺”的书写动作。 2. 这四个笔画当中那两个写法差不多？书写动作虽然差不多，但学出来有不同的地方吗？ 3. 同学们真会动脑筋，对比出了横和撇的相同和不同的地方，这种对比的方法对提高写字水平很有帮助。（板书对比） （出示 “”图片课件）知道这是什么笔画吗？ 板书横撇 “横撇”可以跟我们学过的哪些笔画对比着写呢？ 对了，上面是横，右面是撇，大家真会发现。（课件出示：橫折=横+撇） 接下来，我们就用对比的方法来学写橫撇，（板书：写）出示： 谁来读一读。 组内活动。教师板书横撇示意图。 对照图片讨论：（1）生说师笔画横撇书写动作 （2）在折处板书：提-顿-挫-回-行 （3）总结方法，课件出