【机构与线上教学】六年级下册寒假语文知识讲义 第9讲 说明文阅读（人教部编版） (2份打包)

www.xinghaixuexiao.com 学习笔记 第九讲 说明文阅读 [来源:Zxxk.Com] 教学目标： 1.了解说明文的一些考点。 2. 掌握说明文各种题型答题技巧。 重难点： 掌握说明文各种题型答题技巧。 课前小故事 推理思考[来源:学§科§网Z§X§X§K] 有四个朋友住在一个小城镇里。他们的名字是甲、乙、丙、丁。他们一个是警察，一个是木匠，一个是农民，一个是医生。 一天，甲的儿子摔断了腿，甲带儿子去找医生。医生有个妹妹是丙的妻子。农民没有结过婚，他养着许多母鸡，乙经常去农民家里买鸡蛋。警察每天都能见到丙，因为他们是邻居。请问，甲、乙、丙、丁四人中谁是警察?谁是木匠?谁是农民?谁是医生? [来源:学+科+网Z+X+X+K]课前小故事 你知道唐太宗的“太宗”指的是他的什么吗？ A. 名字 B.家族排行称谓国学 C.谥号 D.庙号 知识点银行 ●说明文的一般常识 1、什么是说明文？说明文的目的是什么？ 说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定的要求说明事物的形状、构造、性质、功能等或阐明事理的文章。目的是给人以知识。 2、常见的说明文有几种类型？ A、根据说明对象的不同分为事物说明文（《中国石拱桥》）和事理说明文（《花儿为什么这样红》）。 B、根据说明语言的不同特点分为平实性说明文和生动性说明文（也叫文艺性说明文）。 3、阅读说明文要抓住几个方面？ A、说明文对象及其特点。  B、说明的顺序。 C、说明的主要方法。  D、语言的准确性。 4、说明事物必须抓住事物的特点，什么是事物的特点？ 事物的特点是事物相互区别的标志。是一事物区别另一事物的本质属性。 5、指出《中国石拱桥》、《核舟记》、《苏州园林》的说明对象及其特点。 A、《中国石拱桥》： 中国石拱桥：历史悠久、结构坚固、形式优美。 B、《核舟记》： 核舟：体积小、雕刻内容多、技艺巧。 6、我们学习过的说明顺序有哪几种？每种还有哪些小类？以学过的课文为例说明。 （1）空间顺序：说明事物的形状、构造，多是建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。如《核舟记》：头—舱---尾---背。《故宫博物院》由南到北的空间顺序。 （2）时间顺序：说明事物的发生发展变化，多在说明事物的发展变化。比如说明一件物品的制作过程。 （3）逻辑顺序：说明事理，多在说明事物的内在联系。如《大自然的语言》 逻辑顺序具体包括：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、 一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。） [来源:学+科+网Z+X+X+K] 注意： （1） 时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。 （2）空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北等。 （3）同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。 7、常见的说明方法有哪些？请举例说明。 （1）下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如等边三角形是三边相等的三角形。 （2）举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。 （3）分类别：根据其性质、功能等不同的标准、角度把事物分成若干类别，分别加以说明。不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。如：人分为：男人、女人。 （4）打比方：用比喻的的方法对事物和事理进行形象化的说明，把抽象、复杂的事物说得深入浅出，具体生动。 （5）作比较：用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法，分为横向比较和纵向比较。 （6）列数字：运用数字从数量上说明事物特点，是最准确、最有说服力的方法。 （7）引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗语。 （8）作诠释：对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人获得明确清晰的认识。 （9）摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 （10）列图表:通过图画，照片或列表的形式对事物进行说明，使说明更简明直观。 注意： ①说明方法一般用三个字表达，不要与修辞手法、表达方式混淆，表述要规范。 ②下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字前后的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思