【机构与线上教学】五年级下册寒假语文知识讲义 第6讲 句子的缩写和扩写以及句子转换（人教部编版，含配套课件） (2份打包)

第六讲：句子的缩写和扩写以及句子转换 教学目标： 1、 了解句子的缩写和扩写并会实际运用 了解句子转换的概念以及运用 重难点： 1、 句子的缩写和扩写的运用 2、句子转换的运用 字词巧记 弩(nǔ)　 丞(chéng)　 迸(bèng)　 踉(liàng) 跄(qiàng) 蹿(cuān)　 抡(lūn) 簌(sù)　 挈(qiè) 镌(juān) 碣(jié)　 讳(huì)　 纨(wán) 　 晦(huì) 姊(zǐ)　 鬟(huán) 2 妒忌　 曹军　 都督　 委托　 惩罚　 遮挡　 私自 水寨　 擂鼓　 呐喊　 插满　 筷子　[来源:学.科.网Z.X.X.K] 饥渴　 恰好 官府　 榜文　 谋财　 诡计　 拖着　 坠下　 胸膛 两截　 拳头　 喘气　 酥软　 顺风顺水　 自有妙用 神机妙算　 半夜三更　 踉踉跄跄　 抓耳挠腮 喜不自胜　 天造地设　[来源:学_科_网] 荒郊野外　 安身之处 国学积累 【原文】 事业文章随身销毁，而精神万古如新；功名富贵逐世转移，而气节千载一日。君子信不当以彼易此也。 节义傲青云，文章高白雪，若不以德性陶熔之，终为血气之私，技能之末。 【注释】 千载一日：千年仿佛一日，比喻永恒不变。 青云：比喻身居高位的达官贵人。 白雪：古代曲名，五十弦瑟乐曲名。比喻稀有杰作。 血气之私：血本指有血液和气息的动物，此指感情，即个人意气。 【诗歌】 【作品原文】 宿建德江 唐代：孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【作者简介】 孟浩然（689-740），男，汉族，唐代诗人。本名不详（一说名浩），字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。 【注释】 建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。 移舟：划动小船。泊：停船靠岸。 烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。烟：一作“幽”。 渚：水中小块陆地。《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。” 客：指作者自己。 愁：为思乡而忧思不堪。 野：原野。旷：空阔远大。 天低树：天幕低垂，好像和树木相连。 月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。 【译文】 把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日暮时分新愁又涌上了心头。 原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。 句子缩写 定义：缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。 如：小妙招 原句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 缩句：太阳照射着树林。 原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正确的一种方法。[来源:学科网] 缩写句子的方法和步骤 （1）要认真读懂原句，明白句意。 （2）找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、补） （3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 小试牛刀 缩写下列句子： 1、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 ________________________________________________________  2、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。 ________________________________________________________    3、他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。________________________________________________________  扩写句子 扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，就是在简单的句子上加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。 扩句方法： 1.局部扩句法。 即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。 2.整体扩句法。 就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地