六年级语文上册试题-《现代文阅读》专项练习题 部编版 （含答案）

部编六年级语文上册《现代文阅读》专项练习题（含答案） ①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ ②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 ③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？ ④“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 ⑤只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！ 1．写出文中画线词语的近义词。 设想（_____）  感叹（_____）  精心（______） 2．将第①段中画横线的句子变为陈述句。 ___________________ ___________ 3．第③段中画横线的句子运用了___的说明方法；画波浪线的句子运了___的修辞手法。 4．“在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。”这句话的主要内容可以概括为____，作者是用___的方法加以说明的。 5．简要说明遨游太空的宇航员发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这一感叹的原因。 ___________________________________ ______ 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 6．这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按（__________）的顺序，写了（______）、（______）、（______）、（______）四种景物，（______）、（______）、（______）三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人身临其境。 7．（_____）和（_____）这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。（_____）和（_____）这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。 看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 8．解释“荡漾”一词。 ___ _ 9．文中的“另一种东西”表面上是指________，实际上还包含着这位山野老农_____ ___。 10．“青山是不会老的”的含意是（    ） A．老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。 B．青山因为有老人的不断看护、绿化，永远不会荒芜、老去。 C．这句话主要描写青山的苍翠。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师□野炮□榴弹（dàn tán）炮等各式各样的炮□都排成一字形的横列前进□接着是一个战车师，各种装甲车和坦（dàn tăn）克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 11．给加点的字选择正确的读音，打“√”。 12．在画横线的句子的“□”中加上合适的标点符号。 13．这段文字主要写了___________________，表达了__________________。 14．这段文字中写到受检阅的部队的次序是 、 、 三军。重点写了 军。它有 、 、 、 等兵