【机构与线上教学】四年级下册寒假语文知识讲义 第10讲 方块字和方正人（人教部编版，含配套课件） (2份打包)

www.xinghaixuexiao.com 学习笔记 第十讲 方块字和方正人 重难点： 1. 汉字的识记方法； 2. 根据汉字特点辨析汉字字形； 3. 学会拓展思维，积累方法技巧。 教学目标： 1. 通过综合学习，感受汉字的趣味； 2. 掌握识记汉字的实用方法； 3. 积累有趣的汉字故事。 今天的汉子王国，来了一些新成员，让我们一起来认识一下吧！ 辨析（biàn） 技巧（qiǎo） 吟诵（sòng） 违抗（wéi） 祈祷（qǐ） 企盼（pàn） 度过（dù） 渡过（dù） 当我们来到奔流不息的黄河边，看到壶口瀑布自上而下的飞流，真实壮观呀！看到这样的场景，用一个词来形容就是“汹涌澎湃”！ 【成语】汹涌澎湃[来源:Zxxk.Com] 【解释】汹涌：洪水猛烈上涌的样子；澎湃：波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。 【出处】汉·司马相如《上林赋》：“沸乎暴怒，汹涌澎湃。” 【注意】中国汉字的产生和发展，是一个漫长的过程。在这个过程中，我们的先辈们充分发挥他们的智慧，让我们的汉字从简单的笔画，变成我们现在汉字库里丰富的汉字文化。其实，我们在学习汉字时，需要掌握一定的方法。往往出现在同一个词语里面的里面的额汉字，它们或多或少存在一些联系。 中汉字的魅力不仅是在我们平常使用的词语成语中能看到，还可以从古人写的诗中去感受。诗人们很讲究一个字在诗句中的作用，我们要学会辨析，能将这样的方法运用到我们的写作中，那是最好的！接下来，我们就一起来欣赏一下古人如何“炼字”！ 泊船①瓜洲 宋·王安石 京口②瓜洲③一水间④，钟山⑤只隔数重山。 春风又绿⑥江南岸，明月何时照我还⑦。 【注释】[来源:学_科_网] 1 泊（bó）船：停船。泊：停泊，指停泊靠岸。 2 京口：古城名，故址在江苏镇江市。 3 瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边，京杭运河分支入江处。 4 一水间：指一水相隔之间。一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等。这里的“一水”指长江。 5 钟山：今南京市紫金山。 6 绿：吹绿，拂绿。 7 还：回。 【译文】站在瓜洲渡口，放眼南望，京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？ 春风又绿江南岸[来源:Z&xx&k.Com] 最初王安石写的是“春风又到江南岸”，写完后，王安石觉得“春风又绿江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风的一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入’字、“满”字。 这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。王安石走到船头上，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。 他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗?一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为“春风又绿江南岸”。为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字，王安石特地把“绿”写得稍大一些，显得十分醒目。 一个“绿”字使全诗大为生色，全诗都活了。这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。后来许多谈炼字的文章，都以他为例。 [来源:学+科+网] 我们常说一个字可以让一句诗活起来，这可一点都不夸张。那么，这个字如何让诗句活起来呢？它又是怎么活起来的呢？ 【例题】读下面的诗句，完成练习题。 银江畔独步寻花·其六[来源:Z,xx,k.Com] 唐·杜甫 黄四娘家花满蹊①，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞②，自在娇莺恰恰啼③。 【注释】 1 黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。蹊（xī）：小路。 2 留连：即留恋，舍不得离去。 3 娇：可爱的样子。恰恰：象声词，形容鸟叫声音和谐动听。一说“恰恰”为唐时方言，恰好之意。 【典例一】诗歌前两句中，______、_______、_______等词表现了花开放繁盛。 【典例二】诗歌的第三句中，“留连”一词不仅从______（正面或者侧面）写出了蝴蝶翩跹飞舞的样子，也从______（正面或者侧面）写出了春花的鲜艳芬芳。 【例题分析】 题目考查我们对于诗歌的理解。首先，需要明确诗歌