【新版精品】四年级下册科学教案（表格式）-第一单元 3 保护土壤资源 第一课时 冀人版（含当堂测试）

课题 保护土壤资源 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 [来源:Zxxk.Com] 教学 目标 1、 知道土壤的重要性 2、 知道保护土壤的意义 3、 可以模拟水土流失的过程 教学重点 知道保护土壤的重要意义并学会保护土壤 教学难点 将自己掌握到的知识与同学分享 教具使用 学情分析 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 第__1__课时 二次备课 教学过程： 1、 导入 通过对前两课知识的学习，我们对土壤已经有了简单的了解，土壤是我们地球上重要的资源之一。土壤为植物的生长提供了养分和场所，为动物的生活提供了栖息地，为人类的生活提供了很多原料。由于人类不合理利用、气候变化等原因，我国黄土高原等地的部分土壤资源遭到不同程度的破坏。 那么，我们应该怎样保护我们珍贵的土壤资源呢？[来源:学科网ZXXK] 2、 探究 活动一：模拟水土流失 黄土高原千沟万壑的景观是由水土流失造成的，为什么会发生水土流失呢？在什么情况下水土流失更严重？我们一起来完成模拟试验并记录吧！ 1、在同样的倾斜角度下，用等量的水冲刷土壤，观察并记录（1）号和（2）号两个木盒中流出的水量和水质的区别。 两盒木盒中流出水量较多的是（ ），含泥沙较多的是（ ）。 2、 两个木盒中的土壤里都没有种植植物，左侧木盒知道倾斜角度小于右侧木盒的倾斜角度。加等量的水冲刷土壤，观察并记录（3）号和（4）号两个木盒中流出的水量和水质的区别。 两盒木盒中流出水量较多的是（ ），含泥沙较多的是（ ）。 结合两组对比实验，水土流失与制备覆盖、（ ）等有关。 思考：为了防止水土流失，我们可以做些什么呢？ （小组讨论：）水土流失会带来哪些危害？我们要怎么做？ 学生展示。 小结；水土流失与制备覆盖、木盒的倾斜角度等有关 当堂训练 1、 黄河的水是（ ）色的。 2、 植物可以防止（ ）流失，有了（ ）和（ ）植物才能生存。 3、 据全国第二次水土流失遥感调查统计，我国水土流失面积大（ ）平方米。 4、 水土流失可是河床（ ），湖泊（ ），土壤肥力（ ），旱涝频繁，造成土地资源的严重破坏，直接影响我们的生活。 当堂 检测 1、 造成黄河易于泛滥成灾的根本原因是（ ） A、 大量森林的破坏 B、 土层的干松和瘠薄 C、 大量泥沙沉积何地[来源:学.科.网Z.X.X.K] D、 人们不注意修堤防范 2、 黄河水较清，泥沙较少的地段是（ ）[来源:学*科*网] A、 上游 B、中游 C、下游 3、 黄河流域水土流失面积已达（ ）万平方千米，每年流入黄河的泥沙平均为（ ）亿吨。长江流域水土流失面积已达（ ）万平方千米，每年进入三峡的泥沙就有（ ）亿多吨。 A、5 B、16 C、46.5 D、56 板书设计 保护土壤资源 原因 植被覆盖 倾斜角度 课后反思 $$