【新版精品】四年级下册科学教案（表格式）-第一单元 3 保护土壤资源 第二课时 冀人版（含当堂测试）

课题 保护土壤资源 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道土壤的重要性 2、 知道保护土壤的意义 3、 可以模拟水土流失的过程 教学重点 知道保护土壤的重要意义并学会保护土壤 教学难点 将自己掌握到的知识与同学分享 教具使用 学情分析 第__2__课时 二次备课 教学过程： 一、 导入 上节课已经了解了土壤的重要性，以及知道了水土流失与哪些因素有关，土壤的破坏带来的水土流失对我们的环境影响非常大，因此，我们要保护我们的土壤，保护我们的环境。 二、探究 活动二：为保护土壤资源做贡献[来源:学科网ZXXK] 农业生产离不开土壤资源，而人类不合理的开发和利用往往会造成对土壤资源的破坏。人们的生产和生活中有哪些行为会破坏土壤资源？可以采取哪些措施来保护土壤资源？ 小组讨论，举例说明。 首先，我们要知道造成土壤破坏的原因。[来源:学科网] 土壤收到的破坏：在草原上放牧过多数量的牛羊、毁林种田、乱砍乱发、陡坡开垦种植、围湖造田等。土壤受到破坏的情况可以用图的形式画在表格中。因为有些土壤破坏情况不太容易说明，用画的方式比较容易表达。 保护土壤的建议：合理放牧、退耕还林、退耕还草、合理砍伐、杜绝陡坡开垦种植和围湖造田等。 为什么国家要治理黄河？ --黄河流到下游，流速变慢，水中的泥沙沉积到河底，使河床越来越高，在雨季水大时，非常容易泛滥成灾，所以国家要治理黄河。 水土流失会带来哪些危害呢？ --水土流失可以是河床升高、湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝频繁，造成土地资源的破坏，直接影响我们的生活。 3、 应用于拓展--了解我国丰富的土壤资源 我国幅员辽阔，各地由于气候、地形等自然因素的差异，分布着不同类型的土壤资源。疏松多孔的黑土主要分布于东北一些地区；紫色土是我国的一种特殊土壤类型，它主要分布于四川盆地、云南、江西等地；黄土主要分布在黄土高原；红壤则主要分布于江南丘陵地区。 小结：保护土壤从我们做起。 当堂训练 1、 下列行为中，有利于保护土壤的是（ ） A、植树造林 B、 砍伐森林 C、 围湖造田 2、 在土厚相同，坡度相同、降水条件相同的条件下，保护水土最好的是（ ） A、 有草、树覆盖 B、 无草、树覆盖 C、 有草无树 3、下大雨的时候，有树木、草覆盖的山坡流下来的水比较（ ），比较（ ）；没有树木、草覆盖的山坡流下来的水较（ ），比较（ ）。 A、少 B、多 C、清 D、浑 当堂 检测 1、 通过（ ）途径可以了解土壤遭到破坏的情况。 A、 实验研究 B、查阅资料 B、 向大人了解 D、听老师讲 2、 为了减少水土流失，我们应当（ ） A、 锄掉原有野草，种上树木 B、 保护好原来的植物，并大量种树 3、 黄河的水是黄色的，是因为（ ）[来源:Zxxk.Com] A、 水中加了大量黄的颜色 B、 水中含有大量泥沙[来源:学&科&网] 4、 如果森林砍伐完了，（ ）产生水土流失、滑坡、泥石流。 A、 容易 B、不容易 5、 黄河水从上游到下游，颜色（ ） A、 越来越清 B、越来越黄 板书设计 保护土壤资源 水土流失 课后反思 $$