2012语文:鄂教版八年级上册资料(含教案、课件等17份)第6单元

2012-07-26
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| 196页
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2012-2013
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.22 MB
发布时间 2012-07-26
更新时间 2023-04-09
作者 中教语文
品牌系列 -
审核时间 2012-07-26
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来源 学科网

内容正文:

22. 神话三则 神 话 夸父 逐日 精卫 填海 夸父逐日 夸父与日逐走,入日 ;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。 质疑: 为什么夸父的手杖要化为桃林? 精卫填海 发鸠之山, 其上多柘木,有鸟焉,其状如乌, 文首,白喙,赤足,名曰“精卫” ,其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。 女娃游于东海,溺而不返,故为精卫, 常衔西山之木石,以堙于东海。 精卫填海 发鸠之山, 其上多柘木,有鸟焉,其状如乌, 文首,白喙,赤足,名曰“精卫” , 其鸣自詨。是炎帝之少女,名曰女娃。 女娃游于东海,溺而不返,故为精卫, 常衔西山之木石,以堙于东海。 质疑: 同夸父相比, 精卫算不算得上是神?如果是,那么为什么精卫却显得那么弱小? 22. 神话三则 神 话 夸父 逐日 精卫 填海 夸大 弱化 英雄 弱者 (崇拜) (同情) 征服自然 想象 情感延伸   写一段话来表达你对夸父或精卫的感想。     春暖花开的时候 芬芳的桃花 因为吸纳了 一个英雄钢铁般的意志 幻化为天地间最美丽的春景 绚丽了人间 跨越了千年 她仍然衔着西山的木石 堙于东海 只是为了实现心中千年不变的梦想 让沧海成为桑田 $$ 理解愚公的人物形象,神话寓意,背诵第三段。 多角度看一个问题的阅读方法。 教学重点 愚公移山这件事情是否是笑谈?为什么? 决心 行动 影响 结果 山高——年老——移山 聚—谋—率—叩—垦—运 家人—邻居—智叟—山神—天帝 神惧—帝感—负山—无垄断 在谁看来是笑谈? 智叟 理由? 年老——体衰 为何写智叟这一人物? 智叟 愚公 愚公之妻 邻居小孩 不智:目光短浅 不愚:高瞻远瞩 自作聪明,嘲讽 关心:讲真话,提问题 愉快助之 嘲讽阻之 有发展的眼光 大智 大勇 与困难作斗争 不智、不勇 用静止的观点看问题 愚公 智叟 笑谈 ? 愚公:大智大勇 勤劳勇敢、百折不回、排除万难,争取胜利。 ——如果没有神仙的帮忙,结果会怎样? ? $$ 齐大饥,黔敖为食于路,以代饿者而食(sì)之。有饿者,蒙袂(mèi)辑屦(jù),贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“予唯不食‘嗟来之食’,以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。 齐大饥,黔敖为食于路,以代饿者而食(sì)之。 [黔敖] 人名 [食(sì)] 同“饲”,把食物给人吃 周朝时,齐国饥荒很严重。黔敖在路上摆设了食物,等待饥饿的人来而把食物给他们吃。 有饿者,蒙袂(mèi)辑屦(jù),贸贸然来。黔敖左奉食,右执饮,曰:嗟!来食!” 有一个饥饿的人,用袖子遮住脸,拖着鞋子,昏昏沉沉地走来了。黔敖左手捧着食物,右手端着汤,说:“喂!你来吃吧!” [蒙袂] 用袖子遮住脸 [辑屦] 拖着鞋子 [贸贸然] 昏沉沉的样子 扬其目而视之,曰:“予唯不食‘嗟来之食’,以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。 饥饿的人瞪着烟看着黔敖,说:“我正是因为不吃带有侮辱性的施舍的食物才落到这个地步呀。”黔敖听了赶上去向他道歉。那位饥饿的人到底不吃他的食物而饿死了。 [以至于斯]落到这个地步。斯,此。 [从而谢焉](黔敖)赶上去向他道歉。谢,道歉。 周朝时,齐国饥荒很严重。黔敖在路上摆设了食物,等待饥饿的人来而把食物给他们吃。有一个饥饿的人,用袖子遮住脸,拖着鞋子,昏昏沉沉地走来了。黔敖左手捧着食物,右手端着汤,说:“喂!你来吃吧!”饥饿的人瞪着烟看着黔敖,说:“我正是因为不吃带有侮辱性的施舍的食物才落到这个地步呀。”黔敖听了赶上去向他道歉。那位饥饿的人到底不吃他的食物而饿死了。 1.解释下列句中的重点词。 黔敖为食于路   (食物) 以待饿者而食之(供食,把食物给 人吃) 予唯不食“嗟来之食”(吃)(食物)  其谢也,可食   (吃) 2.下列句中重点词解释有错误的一项是( C ) A.黔熬左奉食,右执饮 ( 分别解释为“捧”和“汤” ) B.扬其目而视之 ( 眼睛 ) C.其嗟也,可去 ( 与现代意义相同,即去接受 ) D.从而谢焉,终不食而死 ( 道歉 ) C.其嗟也,可去 : “去”应当是离开,抛弃的意思。 此处指“拒绝”。 3.翻译

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