（打包4份）语文：第15课《与高司谏书》课件+教案（语文版必修4）

C 第2课时 一、基础知识(12分，每小题3分) 1．下列加点字的注音有误的一项是 (　　) A．以为当黜(chù)　　　　　　　侃然(kǎn) B．其后更十一年(ɡēnɡ) 班行(hánɡ) C．不敢一忤宰相(chǔ) 擢用(zhuó) D．闵足下之不能(mǐn) 醉翁(wēnɡ) 解析　“忤”读“wǔ”。 D 2．下列加点词的解释有误的一项是 (　　) A．侃然正色　　　　　　　侃然：刚直的样子 B．决知足下非君子也 决：断定 C．以为当黜 黜：贬黜 D．乃愚者之不逮 逮：抓住 解析　逮：及，赶得上。 B 3．下列“其”的用法与例句中的意义相同的一项是(　　) 例句：其立朝有本末 A．其后更十一年 B．足下既不能为辨其非辜 C．以智文其过 D．足下厕其间 解析　A项指示代词，那。C项人称代词，他自己的。D项人称代词，他们。B项与例句“其”为人称代词，他。 D 4．下列“以”的用法不表原因或凭借的一项是(　　) A．以文学大有名 B．今又以言事触宰相得罪 C．以不可屈之节 D．必以石显、王凤为忠臣 解析　介词，把。 二、文本阅读(18分) 阅读下文，回答文后问题。 伏以今皇帝即位已来，进用谏臣，容纳言论，如曹修古、刘越，虽殁犹被褒称。今希文与孔道辅，皆自谏诤擢用。足下幸生此时，遇纳谏之圣主如此，犹不敢一言，何也？前日又闻御史台榜朝堂，戒百官不得越职言事，是可言者惟谏臣尔。若足下又遂不言，是天下无得言者也。足下在其位而不言，便当去之，无妨他人之堪其任者也。 昨日安道贬官，师鲁待罪，足下犹能以面目见士大夫，出入朝中，称谏官，是足下不复知人间有羞耻事尔！所可惜者，圣朝有事，谏官不言，而使他人言之，书在史册，他日为朝廷羞者，足下也。《春秋》之法，责贤者备。今某区区犹望足下之能一言者，不忍便绝足下、而不以贤者责也。若犹以谓希文不贤而当逐，则予今所言如此，乃是朋邪之人尔，愿足下直携此书于朝，使正予罪而诛之，使天下皆释然知希文之当逐，亦谏臣之一效也。 认为 对对方的尊称 被贬 谦称自己的心意 5．解释下列句子中加点字的意义。(4分) ①伏以今皇帝即位已来：________ ②足下幸生此时：_______________________ ③昨日安道贬官：_______ ④今某区区犹望足下之能一言者：_______________ 您幸运地生在当世，碰到如此能听取意见 的圣主，尚且不敢说一句话，为什么呢？ 您在谏官的位置上却不说话，就应该离职， 不要妨碍胜任谏官之职的其他人。 如今我还一心一意地希望您能够向天子进一 言，不忍心就与您决绝，而不拿贤者来要求您。 6．翻译文中画线的句子。(10分) ①足下幸生此时，遇纳谏之圣主如此，犹不敢一言， 何也？(3分) 译文：_______________________________________ ________________________________________ ②足下在其位而不言，便当去之，无妨他人之堪其 任者也。(3分) 译文：_______________________________________ _____________________________________________ ③今某区区犹望足下之能一言者，不忍便绝足下、而 不以贤者责也。(4分) 译文：_______________________________________ ______________________________________________ 答案　表现了欧阳修嫉恶如仇、追求正义、胸怀坦荡的高贵品质和宽广胸怀。 7．这两段文字表现了欧阳修怎样的品质和胸怀？(4分) 三、课堂延伸(18分) 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 送曾巩秀才序 欧阳修 广文曾生，来自南丰，入太学，与其诸生群进于有司。有司敛群材，操尺度，概以一法考。其不中者而弃之；虽有魁垒拔出①之材，其一累黍②不中尺度，则弃不敢取。幸而得良有司，不过反同众人叹嗟爱惜，若取舍非己事者，诿曰：“有司有法，奈不中何！”有司固不自任其责，而天下之人亦不以责有司，皆曰：“其不中，法也。”不幸有司尺度一失手，则往往失多而得少。 呜呼！有司所操果良法邪？何其久而不思革也？况若曾生之业，其大者固已魁垒，其于小者，亦可以中尺度，而有司弃之，可怪也！然曾生不非同进，不罪有司，告予以归，思广其学而坚其守。予初骇其文，又壮其志。夫农不咎岁而自菑播③是勤，其水旱则已，使一有获，则岂不多邪？ 曾生橐④其文数十万言来京师，京师之人无求曾生者，然曾生亦不以干也。予岂敢求生，而生辱以顾予。是京师之人既不求之，而有司又失之，而余独得也。于其行也，遂见于文，使知生者可以吊有司而贺余之独得也。 注