2018-2019学年高中语文必修四语文版课件+检测：13 与高司谏书(2份打包)

13　与高司谏书 课后篇巩固提升 一、基础巩固 1.下列加点的字,每对读音都相同的一项是(　　) A.司谏/请柬　　谬说/绸缪　　诋诮/中流砥柱 B.利禄/渌水　　了无/了解　　当黜/相形见绌 C.庶乎/蔗糖　　不逮/逮捕　　怃然/一忤宰相 D.擢用/濯足　　谏诤/峥嵘　　轮毂/刘越虽殁 解析A项,jiàn/jiǎn,miù/móu,dǐ;B项,lù,liǎo,chù;C项,shù/zhè,dài,wǔ;D项,zhuó,zhèng/zhēng,gǔ/mò。 答案B 2.下列句子中加点词的释义有误的一项是(　　) A.是时予年少,未与人接 接:交往。 B.而足下厕其间 厕:夹杂。 C.日日备顾问,今班行中无与比者 备顾问:充当供皇帝咨询的官员。 D.以智文其过,此君子之贼也 贼:小偷。 解析D项,“贼”的意思应该是“败坏者,祸害”。 答案D 3.对下列句中加点虚词的意思分析正确的一项是(　　) ①愿足下直携此书于朝　②与足下相见于安道家　③苛政猛于虎也　④但时时于予友尹师鲁问足下之贤否 A.①②相同,③④不同 B.①②不同,③④相同 C.①③相同,②④不同 D.①②不同,③④不同 解析四个句子中的“于”全是介词,在①句中是“到”的意思,在②句中是“在”的意思,在③句中表比较,在④句中是“向”的意思。 答案D 4.下列句子中加点词语没有活用现象的一项是(　　) A.前日又闻御史台榜朝堂 B.愿足下直携此书于朝 C.不忍便绝足下、而不以贤者责也 D.某年十七时,家随州 解析A项,名词用作动词,张贴公告,布告;C项,形容词用作动词,与……绝交;D项,名词用作动词,家住。 答案B 5.下列关于文学常识的表述,有误的一项是(　　) A.欧阳修字永叔,号醉翁,又号六一居士,吉州吉水(今属江西)人,曾任枢密副使、参知政事,谥文忠。 B.欧阳修是“唐宋八大家”之首,八大家中的曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙或出其门下,或由其举荐,日后各自成名,由此形成北宋诗文革新运动的中坚力量。 C.欧阳修的政论文既有韩愈式的充沛气势、逻辑力量,又有一种曲折动人、富于文采、婉转多致的韵味。 D.书即书信,是一种应用性文体。但是,中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性,尤其是书信一体,多记事陈情。 解析B项,“唐宋八大家”还包括唐朝的韩愈和柳宗元,欧阳修只能说是“唐宋八大家”中宋代的六家之首,而不能说是“唐宋八大家”之首。 答案B 6.下列对原文有关内容的分析,不正确的一项是(　　) A.景祐年间,范仲淹讥讽时弊,被贬谪外地。高司谏却附声诋毁范仲淹。欧阳修激于义愤,撰文斥责高司谏见风使舵的卑劣行为。 B.作者穷尽笔力,辛辣地嘲讽了高司谏这个“不知羞耻”的“君子之贼”,语词激烈,态度决绝。 C.作者列举范仲淹曾被器重的事实,运用类比论证,指出无论范仲淹贤与不贤,高司谏的“默默”都是失职,怒斥他是“君子之贼”。 D.文章语言犀利,气势逼人,言辞激愤,读来令人有痛快淋漓之感,充分显现了欧阳修疾恶如仇、无私无畏、不避险恶、仗义执言的性情。 解析C项,文中无“类比论证”。 答案C 二、阅读鉴赏 阅读下面的文言文,完成第7~10题。 欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,亲诲之学,家贫,至以荻画地学书。举进士,调西京推官。始从尹洙游,为古文,议论当世事,迭相师友,与梅尧臣游,为歌诗相倡和,遂以文章名冠天下。入朝,为馆阁校勘。 范仲淹以言事贬,在廷多论救,司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之,谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书坐贬夷陵令稍徙乾德令武成节度判官久之复校勘进集贤校理庆历三年,知谏院。时仁宗更用大臣,杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位,增谏官员,用天下名士,修首在选中。每进见,帝延问执政,咨所宜行。既多所张弛,小人翕翕不便。修虑善人必不胜,数为帝分别言之。初,范仲淹之贬饶州也,修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐,目之曰“党人”。自是,朋党之论起,修乃为《朋党论》以进。其略曰:“君子以同道为朋,小人以同利为朋,此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣。” 修论事切直,人视之如仇,帝独奖其敢言,面赐五品服。会保州兵乱,以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞,帝曰:“勿为久留计,有所欲言,言之。”对曰:“臣在谏职得论事,今越职而言,罪也。”帝曰:“第言之,毋以中外为间。”方是时,杜衍等相继以党议罢去,修慨然上疏曰:“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼,天下皆知其有可用之贤。正士在朝,群邪所忌,谋臣不用,敌国之福也。今此四人一旦罢去,而使群邪相贺于内,四夷相贺于外,臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修,因其孤甥张氏狱傅致以罪,左迁知制诰、知滁州。居二年,徙扬州、颍州。复学士,留守南京。小人畏修复用,有诈为修奏,乞澄汰内侍为奸利者。其群皆怨怒,谮之,出知同州,帝纳吴充言而止。迁翰林