历史：第5课 夏、商、西周的兴亡 课件+教案+练习（鲁教版七上）

第4课 夏、商、西周的兴亡 武王伐纣、封神演义等等这些历史故事，大家一定听说过吧，或者欣赏过相关的小说、电视剧等等，是不是很精彩呢？ 这些故事，有一部分内容是带有夸张、虚构的神话传说，但它们发生的时间，是在我国的夏、商、西周时期，现在就让我们来看一看真实的历史场面吧！ 第4课 夏、商、西周的灭亡 夏朝的建立，是中国早期国家形成的标志，禹和启是夏朝最早的两个国王。 夏禹 夏启 夏朝最后一个国王桀，对人民的统治非常残暴，引起了人民不断的反抗 这个时候，黄河下游的商国在汤的带领下逐渐强大起来，推翻了夏桀的残暴统治 伊尹是辅佐商汤的著名大臣 商朝建立之后，经过了几次迁都，最后定都在殷。 商朝最后一个君王纣，他的统治比夏桀还要残暴，他不顾人民死活，整日在宫中饮酒作乐，从全国掠夺来大量的珍贵物品，供他挥霍和享受。 与此同时，西部的周国，在国君周文王和姜尚的治理下，实力逐渐强大，具备了推翻商纣的基础。 周文王姬昌 姜尚 周文王的儿子周武王，率领人民讨伐商纣，经过牧野之战，将残暴的商纣灭掉，建立周朝，历史上叫做西周。 西周建立之后，建立了以周天子为中心、分封诸侯的政治制度和统治办法。 想一想：为什么夏朝和商朝的末期都会出现残暴的统治局面呢，新兴的王朝是怎样一步步发展壮大起来的呢，有什么共同点和不同点？ 西周主要的诸侯国 小知识： 什么是分封制 分封制是周王朝行使全国统治的一种方式，是西周一项重要的政治制度，也是西周历史的一个显著特点。      周灭商以后，为了统治被其征服的广大地区，大规模地分封诸侯，即派遣王室子弟或其他贵族到全国各地去建立诸侯国，代表周王统治地方，以拱卫王室。这就是分封制，历史上称其为“封藩建卫”或“封建”。      周初分封的诸侯一是王室子弟；二是异姓贵族；三是古代圣贤或帝王的后代。受封的大小诸侯，关系有亲有疏，地位有高有低，疆域有大有小，军队有多有少，表现了等级附属关系。当时重要的封国有：鲁国、晋国、卫国、齐国、宋国、燕国等。周天子对诸侯国拥有一定的权力，诸侯国要对周王室承担一定的义务。      西周王室通过分封制将其政治势力扩展到各地。东起海滨，西到甘肃，北达辽宁，南至长江以南，这样广大的地区都成了周王室的统辖范围，形成了比商朝更加庞大的奴隶制国家。 思考：大家学习完本课之后，可以想一想，从夏、商、西周的朝代更替中，我们能得到哪些启发呢？和同学们互相交流一下吧！ 西周的等级示意图：从上到下依次是天子、诸侯、卿大夫、士、平民和奴隶 从图中可以看出：上面四个等级是统治阶层，而平民和奴隶则是被统治者，从事着繁重的劳动，受到严酷的压迫统治 $$ 第4课 夏、商、西周的兴亡 1．禹死后，他的儿子​ 继承了最高统治者的位置。从此， 代替了禅让制，“ ”代替了“公天下”。 1．启 世袭制 家天下 2．夏朝的建立，标志着 的产生。其统治的中心区域在今 西部、 南部一带，相传都城在 。 2．我国早期国家 河南 山西 阳城 3．夏朝经历了 年，最后一个国王是 。 3．四百多 桀 4．约 年，夏朝被 建立的商朝所取代。商朝建立后，曾几次迁都，直到商王将都城迁到 ，都城才稳定下来。后人称商朝为 、 。 4．公元前1600 汤 盘庚 殷 殷朝 5．在 年，周、商在 大战，商朝灭亡，西周建立，定都 ，历史上称西周。 5．公元前1046 牧野 镐 6．为了 ，西周实行分封制。西周后期，政局混乱，发生了 ， 年西周灭亡。 6．巩固统治 国人暴动 公元前771 例1．夏、商、西周时期，奴隶主残酷压迫奴隶，把奴隶当作工具一样驱使奴役，这相对于原始社会时期人人平等，共同劳动的生活来说是不是历史的倒退？ 点拨：与原始社会时期人人平等、共同劳动生活的状况相比，奴隶制度的残酷和野蛮的确让人从伦理道德方面感到是一种沦丧，但判断人类社会进步与否的标志是生产力发展的水平。 答案：奴隶社会取代原始社会，并非是历史的倒退，而是社会的进步。原始社会虽人人平等，但人们生活水平极低，生产发展极为缓慢。而奴隶社会，生产有所发展，生产力水平得到提高。 1．（左传》载：“夏有乱政，而作禹刑。”这反映了（ ） A．原始社会末期产生了部落之间的战争 B．大禹治水[来源:学+科+网] C．夏朝为镇压奴隶反抗，而制定了刑法