【2012年暑假礼包】高一语文语文版（2009版）必修1第四单元《项脊轩志》（课件+教案+学案+测试等，23份）

《项脊轩志》学案 内容感知 《项脊轩志》是散文家归有光的代表作，是一篇借记物以叙事和抒情的散文名作。在本文中作者用疏淡的笔墨，借“百年老屋”的几经兴废，回忆亲人生前对自己的关怀，表达对了人亡物在、三世变迁的感喟及对死去亲人的深切怀念。作者对自己的书斋——项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情，都与项脊轩息息相关，由状物而怀人、抒情，三者融为一体，做到了形散神不散。 基础梳理 一、字音 项脊轩（jǐ） 垣墙（yuán） 偃仰（yǎn） 逾庖而宴（yú páo） 冥然兀坐（míng wù） 老妪（yù） 先妣（bǐ） 呱呱而泣（gū） 休憩（qì） 象笏（hù） 栏楯（shǔn） 阖门（hé） 奴婢（bì） 二、词类活用 尘泥渗漉，雨泽下注（下，名词作状语，向下） 前辟四窗，垣墙周庭，以当南日（前，名词作状语，从前面。垣墙，名词作动词，砌上垣墙） 然余居于此，多可喜，亦多可悲（多，形容词作动词，有许多） 妪，先大母婢也，乳二世（乳，名词作动词，用乳汁喂养） 此吾祖太常公宣德间执此以朝（朝，名词作动词，上朝） 吾妻死之年所手植也（手，名词作状语，亲手） 三、古今异义 四、特殊句式 项脊轩，旧南阁子也。（判断句） 何竟日默默在此，大类女郎也？（疑问句） 五、一词多义 六、文学常识 1.归有光（1507—1571），字熙甫，号震川，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读“五经”和“三史”。但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。在文学上，造诣很深。与王填中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”，而他的成就最高。著作辑为《震川先生全集》，共四十卷。 归有光的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实、感情真挚，被誉为“明文第一”（黄宗羲《明文综序》），当时人称他为“今之欧阳修”。有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。其中《项脊轩志》可为代表。 2.《项脊轩志》又作《项脊轩记》，是一篇借记物以叙事抒情的散文名作。“志”就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 七、名篇名句 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 句段剖析 一、疑难妙句 1.而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 剖析：作者在此用白描手法，勾勒了一幅“图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳”的美好画面，将自己的偃仰啸歌、怡然自得的情绪充分地表达出来了。作者善于用叠字来摹声、绘景、状物，以增加形象性和音乐美。用“寂寂”来烘托环境之清静，用“珊珊”写月下之树随风摇曳，树影晃动时轻盈舒缓的样子。如是“三五之夜”，则“明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”。正是诗一样的语言，画一样的意境。皓月当空，月色如水，桂枝的倩影投落在粉墙上，错落有致，别具情味。微风过处，顿见光影摇动，但闻幽香阵阵，更觉心旷神怡。这里作者写的是景，但景中含情。从作者笔下那“珊珊可爱”之景，读后可以感受到作者对项脊轩那种深挚的眷恋之情。 2.顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！” 剖析：此句写出了祖母对自己的深切期望。一个持笏动作，一句满含期待的话，表达了老人“望子成龙”的复杂心态，希望孙儿取得功名，荣宗耀祖，这无疑有其庸俗的一面，但通过一个细节，几句话语，就把祖母对孙儿的勉励、期待之情摹写得十分真切。这几句描写充满了生活气息，纡徐平淡却又感人肺腑，祖孙之情溢于言表。作者即事如此善于从生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心的感情。 3.余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 剖析：这几句描写了夫妻融洽恩爱的情景。有问即有答，有学即有教。从字里行间，我们似可以听得见项脊轩中传出来的欢声笑语。再说，作者安贫乐道，他的妻子问的是大事，学的是书法，志趣既然相近，伉俪间感情之融洽自可想见。这句话叙述的情景，使我们想起了苏东坡在《江城子》一词中对亡妻的怀念：“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。”这两者何其相似！作者所记的也是日常生活小景，无需再加叙述，读者自然会通过想象去补充作者未说出来的情感，让人感觉亲切而沉痛。这正是作者创作上的高明之处。 4.吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 剖析：写妻子归宁后，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”想来他的妻子还应向小妹们解释“何