历史：第5课 甲骨文和青铜工艺 课件+教案+学案（中华书局版七上）

甲骨文与青铜器导学案 学习目标： 1、 学会辨认甲骨文和金文的字体，知道汉字的演变，，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。 2、 通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。 整体感知：[来源:学科网ZXXK] 阅读本课导言,熟悉本课框题. 学案导学：[来源:学科网ZXXK] （一）自主学习 在通读教材的基础上，完成下列填空： 1、 甲骨文：______时出现的刻在________和________骨上的文字，记录和反映了________的活动和_______朝的政治、经济情况，是一种比较成熟的文字。 2、 我国有文字可考的历史从_______朝开始。 3、 青铜器：青铜器是_______ 、________、 ________的合金，______朝的代表作____________是目前世界上发现的最大的青铜器。四川三星队出土的青铜人立象，反映商代巴蜀文化。 （一） 合作探究 自读课文，讨论回答以下问题： 1、 我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？ 2.那时的文字记载了什么内容？ [来源:Z。xx。k.Com] 3.你知道目前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝代？[来源:学科网] [来源:学科网ZXXK] 课堂检测 1、我们今天的汉字时从什么发展而来的（ ） A 竹.书 B 帛书 C 甲骨文 D 金文 2、下列关于甲骨文的表述，那一项不正确（ ）[来源:学+科+网Z+X+X+K] A 主要是刻在龟甲上卜辞 B是一种比较成熟的文字[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] C我国有文字可靠的历史从上朝开始 D甲骨卜辞主要记录和反映了商周时期奴隶生活状况。 3、我国有文字可考的历史开始于（ ） A黄帝 B 夏朝 C 商朝 D 西周 4、我国青铜文化的灿烂时期是在（ ） A夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周[来源:Zxxk.Com] 5、“青铜文化”时期大体上相当于我国的（ ） A原始社会初期 B 原始社会末期 C奴隶社会形成和繁荣时期 D 奴隶制到封建制变革时期 6、举世文明的“三星堆”文化主要覆盖地区是 （ ） A中原地区 B 长江下游 C 成都平原 D 江汉平原[来源:Zxxk.Com] 7、以下哪一项不符合“青铜文明”的表述 A只有青铜铸造技术 B 手工艺以青铜铸造为主 C青铜铸造技术高超 D 农业、畜牧业、手工业和商业共同繁荣 8、夏商西周时期灿烂的“青铜文明”的创造者 （ ） A奴隶主 B 贵族 C 奴隶 D 平民 9、文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于：（ ） A 金文 B 小篆 C 甲骨文 D 陶器上的符号 10、我国有文字可考的历史开始于：（ ） A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周 11、目前世界上已发现的最大的青铜器是：（ ） A 司母戊鼎 B 四羊方尊 C 青铜立人像 D 青铜编钟 12、下列不是青铜器合金的是：（ ） A 铜 B 锡 C 铝 D 铅 13、目前世界上发现的最大的青铜器，被称为_____________，重800多公斤，是_____朝青铜器的代表作 $$ 第5课 甲骨文和青铜工艺 一、兽骨与龟甲上的文字 甲骨文与今文的对比 春：上方是草木抽发的曲芽，下面那一部份是一个计时的标志，组合起来，表示草木滋生开始的时序。 甲骨文与今文的对比 海：江口中加上午字，午时海水涨潮涌至江口，表示海水。 甲骨文与今文的对比 万：形如蝎子。安蝎子为胎生昆虫，性撢。母蝎产子，每胎可达数一甚而百集幼蝎不等。幼蝎产出后，即自动攀附于母蝎身上，背部尤多，密密麻麻若不可胜数，古人见之，即以蝎子之形喻不可胜数之“万”字。 甲骨文与今文的对比 象：虽本属表示大象之象，然以其大借喻包容于天地间之种种形象，如山川日月。再经转训为事物表象之象。 1、请同学们参照以上几个字的写法，写一个甲骨文，看看谁写的最漂亮。 3、你认为甲骨文的出现具有什么历史意义呢？ 动手动脑： 2、你能总结一下甲骨文的特点吗？ 二、世界闻名的青铜器 1、什么是青铜器？ 2、青铜器是怎样制造的？ 3、青铜器用哪几种金属冶炼成的？它们的比例是多少？ 世界最大的