（打包3份）语文：第18课《方块字》课件+教案（鄂教版八年级下）

方 块 字 夏丐尊 叶圣陶 目 标 了解文言文和白话文的区别，认识汉字在不同语言环境表意不同的特点 掌握本文用讲故事传授知识的方式 理解文中所渗透的学习汉语言文字的思想和方法 这新鲜首先在于新颖活泼是易于为读者接受的艺术方式，书中将读法与做法打成一片，而又能就近成譬，切实易行，再者本书是一篇故事，故事的穿插，一些也不缺少，自然比那些论文式纲举目张的著作容易教人记住 ——换句话说，故事文自然大些，至少在这一件上，这是一部新的书。 ——朱自清《文心》序言 初读课文，思考下列问题： 1“方块字”在本文的含义是什么？ 2王先生认为文言文和白话文的区别在哪里？ 3文章结尾几段写乐华和大文回家路上的事有什么作用？他们的做法对你有什么启发？ 研读课文 搜集整理信息，得出自己的结论 集体讨论 小结 全文写王先生教方块字，突出文言与白话的区别以及一个汉字在不同语言环境的不同作用；乐华和大文乐学，勤思，主动联系生活实际学习方块字。 $$ 18、《方块字》 生字词积累[来源:学科网][来源:学科网ZXXK][来源:学&科&网][来源:学科网ZXXK] [来源:学科网][来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学§科§网] 一、 一、 内容摘要 主要写1、文言文与白话的区别以及同一个汉字在不同语言环境的不同用法。 2、乐华和大文乐学、勤思，主动联系生活实际学习方块字。 问题研读 1、 阅读课文，说一说王先生认为文言文和白话文的区别有哪几点？你认为还有别而区别吗? 答：区别：一、用字的多少；二、关系词的不同。 2、 文章结尾几段写乐华和大文回家路上的事有什么作用？乐华和大文的做法对你有什么启发？ 答：乐华和大文在回家的路上运用了课堂所学的知识，弄懂了“居” 字等在不同语言环境中的不同含义。补叙这几段文字，说明语言文字 内涵是丰富的，要在生活中学习语言，运用语言。 启发：课堂上学到的知识要主动运用到生活中去，要注意在生活中学 习语文。 3、乐华和大文在学习上有很多值得我们借鉴的地方，请你列举几点。 重点语句理解 如何理解“什么字什么性质，没有一定，因所处的地位而不同”？你能不能另外列举几个例子加以说明？ 答：因为中国汉字具有丰富的含义，这正是汉字与其他文字的主要区别。（例句见字典） 18、《方块字》 生字词积累 一、 一、 内容摘要 问题研读 3、 阅读课文，说一说王先生认为文言文和白话文的区别有哪几点？你认为还有别而区别吗? 4、 文章结尾几段写乐华和大文回家路上的事有什么作用？乐华和大文的做法对你有什么启发？ 3、乐华和大文在学习上有很多值得我们借鉴的地方，请你列举几点。 重点语句理解 如何理解“什么字什么性质，没有一定，因所处的地位而不同”？你能不能另外列举几个例子加以说明？ $$ 方块的奥妙——汉字的结构 主备人：夏彩霞       教学目标： 1、知识与技能：了解汉字的构造。 2、过程与方法：对汉字的形体结构做出正确分析，可以深入理解和掌握汉字所代表的词语的本义和引申义。 3、情感态度与价值观：帮助理解古代的文化典籍，辨析字形、书写汉字、识字教学、汉字检索排序和汉字的信息化处理。 教学重难点：　　 1、理解笔画、部件、偏旁等概念。 2、强调拆解汉字部件的规范性，不能胡乱拆字。　　 教学课时：2课时 教学课型：多媒体 教学过程：[来源:Zxxk.Com] 第一课时 总第78课时 2011年5月27日 1、 导入 猜茶谜：[来源:学科网ZXXK] 有一天，祝枝山去访唐伯虎，刚一进门，唐伯虎就迎上前来说 ：“祝兄来得正巧，我刚做了一则四个字的灯谜，你若猜对了，才能接待你。”祝枝山笑着说：“猜谜是我的拿手戏，你有什么好谜，倒要领教。”唐伯虎说：“那你就听着：言说青山青又青，二人土上说原因；三人牵牛缺只角，草木之中有一人。 ” 祝枝山听完，推开唐伯虎就走进堂中 ，在太师椅上一坐，然后说 ：“唐老弟，先送杯茶来如何？”唐伯虎一听，知道他已猜中了，就恭恭敬敬地捧上一杯香茶，笑说：“祝兄猜谜高手，果然名不虚传！”（谜底：请坐 奉茶） 二、方块的奥妙 　　汉字由各个部件构成，构成字的部件都合理地安排在方框内，相互平衡，使得每个字从视觉上看都疏密得当，重心平稳，结构对称，肥瘦适中。这就是方块的奥妙。 三、汉字的结构 1、汉字的笔画 笔画是汉字中最小的单位；