（打包4份）历史：第5课唐代的中外文化交流 课件+教案（华东师大版七年级下）

碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。 秋花冒绿水，密叶罗青烟。 秀色空绝世，馨香竟谁传。 坐看飞霜满，凋此红芳年。 结根未得所，愿托华池边。 ——李白 第5课 唐代中外文化交流 长安城概览 外 郭 城 布局整齐严密 分宫城、皇城和外郭城三部分，总面积80多平方千米。 东市、西市是长安城内的两大商业区。 历史记忆 有一个日本留学生曾记下：在唐武宗会昌三年（843）一天半夜里，长安城失火，火灾焚毁了肉行、鱼行等12个行业的4000多家店铺。 1、材料中失火的地方，在长安城的什么地方？ 东市 2、这段材料说明了唐都长安是怎样的一座城市？ 经济发达、商业繁荣的城市。 长安城是当时世界上最大、最繁荣的城市之一，它不仅是全国的政治、经济、文化中心，又是一个开放性的国际大都会。 二、玄奘西行 思 考： 1.玄奘为什么西行 感到佛教经义众说纷纭，难得定论，决心往西方求取真经。 思 考： 2.玄奘的重大贡献有哪些？ 携带657部佛学经典返回长安，后居长安慈恩寺，专心译经、讲学。又将其所见所闻写成《大唐西域记》一书。促进了中印文化交流。 慈恩寺大雁塔 玄奘的哪些精神值得我们学习？ 为求取真经 不畏艰险 勇于开拓 好学不倦 三、中日文化交流 1、鉴真东渡 供奉在日本唐招提寺内的鉴真坐像 （在日本传播佛教、医药知识、建筑艺术、书法绘画等。） 说一说： （1）鉴真东渡的经过 （2）他有哪些优秀品质值得学习 （不畏艰难，持之以恒，终成大业的志向。） （3）鉴真为什么被称为“天平之甍” 想一想： 鉴真与玄奘的共同之处是什么？ 都生活在唐朝，都是僧人，都对唐与邻邦的友谊和文化交流做出重大贡献，都为完成自己的使命出生入死，历尽艰辛，都有一种顽强的毅力和百折不回的精神。 2、遣唐使 1、说说遣唐使是怎么回事？ 遣唐使就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。遣唐使的文化交流活动，对日本的生产生活和社会发展产生了深远影响，是日本社会进步的使者。 2、唐文化对日本产生了哪些影响？ 唐朝的官制、法律制定等影响了日本。日本的文字、建筑、服装、习俗等都颇有唐代遗风。可见唐文化全方位的影响了日本。 小结 唐朝前期的繁荣不仅表现在经济发达、文化昌盛上，还表现在民族关系和睦、中外交流密切上。 唐代中外交流的历史启示： 1、一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。 2、一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。 3、各国各族均有所长，应多向他人学习。 思维训练营： 课后作业 设计一份长安一日游的导游路线。 $$ 第5课《唐代的中外文化交流》教学设计 吉林省第二实验学校　孟天骄 课　　题 第5课　唐代的中外文化交流 课程标准 以中日交流、中印文化交流等史实为例，说明唐代中外交流的发展 教学目标 1．知识与能力 （1）通过了解长安城的布局，让学生感受长安城恢弘的气势、繁荣和多样的城市面貌，体会到长安既是全国的政治、经济、文化中心，又是开放性的国际大都会。 （2）了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实，认识我国的经济、文化在唐代处于世界领先地位，唐朝政府采取鼓励对外交往的政策，这些都促进了中外文化的交流。 2．过程与方法[来源:学_科_网][来源:学科网] （1）通过图片等直观教学手段，培养学生的观察能力和想象力。 （2）通过学生的讲述，培养学生的口头表达能力。 3．情感态度与价值观 （1）通过对玄奘、鉴真等不畏艰险，出国远行，学习交流的事迹介绍，启发学生不怕困难险阻、勇于开拓以及对事业执著追求的精神。 （2）通过本课学习，使学生认识唐代的强盛及其在国际上的地位，从而增强对中华民族优秀传统的认同情感。[来源:Zxxk.Com] （3）玄奘、鉴真等人热心于文化交流，成为中外交往的友好使节，其业绩值得后人景仰。 （4）通过和改革开放相类比，使学生知道开放是进步和发展的原动力，无论是民族还是个人都要有开放的心态。 教学重点 中日交往和玄奘西行[来源:学+科+网] 教学难点 唐朝的对外交往路线多、时间长、内容丰富，如何让学生理清头绪，把握全貌，是本课的难点。 教学方法 讲述法、讨论法[来源:学。科。网Z。X。X。K] 课　　型[来源:Z,xx,k.Com] 新授课 教具准备 学生制作的《畅游长安》的幻灯片；教师制作的幻灯片 教学设计与过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放《一个师父仨徒弟》 师：这是哪个动画片的主题歌? 师：对