（打包4份）语文：第5课华罗庚 课件+教案（粤教版必修1）

5 华罗庚 顾迈男 教学目标： 1.了解华罗庚的人生轨迹，体会其个性特征和精神实质，从中获得有益的人生启示。 2.进一步体会传记的特点，并尝试写传记。 教学设想： 1.采用合作探究的方法，让学生对课文先进行感性认识，然后分组共同进行深层次的探究，获得思想上的启发。 2.安排一课时。[来源:Zxxk.Com] [来源:学科网ZXXK] 教学过程： 一、介绍作者 顾迈男，新华社记者。 二、词语 1.字音 署（shǔ）名 苏家驹（jū） 惨淡 扉（fēi）页 勤能补拙 莫名其妙 怠（dài）慢 吴筱（xiǎo）元 瘟疫蔓延 一拐一瘸（qué） 怜悯（mǐn） 停滞（zhì）不前 蜚（fēi）声 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 金瓯（ōu） 鹯（zhān） 褒（bāo）奖 梁园虽好，非久居之乡 追溯（sù） 赞赏备至 商榷（què） 暴跳如雷 如获至宝 [来源:学科网] 置若罔（wǎng）闻 出类拔萃（cuì） 运筹学 从实以终[来源:学科网ZXXK] 2.补充词语解释： 扉页：书刊封面之内印着书名、作者、出版者等项的一页。 勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。 怠慢：冷淡。 蜚声：扬名。 梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是适宜长期居住的地方。 备至：完全，到了极点。 商榷：商讨。[来源:学科网ZXXK] 如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物。 置若罔闻：放在一边不管，好像没听见一样。指不予理睬。 出类拔萃:超出同类之上（多指人的品德、才能等） 运筹学: 利用现代数学的成就，特别是统计数学的成就，来研究人力物力的运用和筹划，使能发挥最大效力的科学。 从实以终: 脚踏实地，埋头苦干，直到最后。 三、熟读课文，掌握大意 完成课后练习第三题填表。[来源:Z§xx§k.Com][来源:Z。xx。k.Com] 四、研讨 1.课文在写作顺序上有什么特点？有何好处？ ①倒叙（中途）。开头把最精彩的地方先提出来，产生强烈的悬念。 ②以下部分按时间顺序分三部分写，使繁杂的内容条理清楚。 2.请划分第一部分《艰苦自学的青年时代》的层次，并归纳大意。（课堂练习） ①出生：家道贫寒，父母疼爱。 ②中学时代：名师培养，爱上数学。 ③辍学工作：刻苦自学，迷恋数学。 ④病后残废：献身数学，写出名作。 3.从第一部分中你受到哪些启发？ 4.在第二部分中，华罗庚取得了哪些重要的成就？在书上画出。作者是按什么顺序写这些成就的？有何好处？ ——按地点和时间。多而不乱。 5.华罗庚为什么出国又回国？ ——提示:为了提高自己，科学报国。 6.在第三部分中，作者写了哪三方面的内容？ ①华罗庚为新中国的数学事业做出了重大贡献。 ②华罗庚为新中国的（数学）教育事业做出了重大贡献。 ③1979年华罗庚成功的西欧之行和他光荣地入党。 7.华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈子从实以终。”根据课文所提供的材料，谈谈你对“空”、“松”、“实”的理解。 “空”：缺少坚实的基础和实践。 “松”：松动，松懈，放松长期的努力。 “实”：脚踏实地，埋头苦干。[来源:学#科#网] 8.请找出文章中引用的华罗庚的诗句，说说它们对表达华罗庚的生活经历和人生感受所起的作用。 具体生动的说明和补充作用。 五、小结（讨论） 从华罗庚的人生道路中，你觉得成为一个科学家要有怎样的条件？ 热爱祖国和人民；立志献身科学事业；脚踏实地，埋头苦干；勇于创新；善于交流和合作等。 六、练习 1.抄写生字词。 2.课外阅读第7课《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》。 【课后小记】[来源:Z#xx#k.Com] 从华罗庚的成长历程中，你得到哪些启示？好好总结。本文开头和结尾很有深意，值得认真学习。 $$ 第五课 华罗庚 顾迈南 一、作者：顾迈南，当代作家。 二、词语： 署（shǔ）名 苏家驹（jū） 惨淡 扉（fēi）页 勤能补拙 莫名其妙 怠（dài）慢 吴筱（xiǎo）元 瘟疫蔓延[来源:学科网ZXXK] 一拐一瘸（qué） 怜悯（mǐn） 停滞（zhì）不前 蜚（fēi）声 金瓯（ōu） 鹯（zhān） 褒（bāo）奖 梁园虽好，非久居之乡 追溯（sù） 赞赏备至 商榷（qùe） 暴跳如雷 如获至宝 置若罔（wǎng）闻 出类拔萃（cuì）运筹学 从实以终 ※补充词解： 扉页：书刊封面之内印着书名、作者等项的一页。 勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。 怠慢：冷淡。 蜚声：扬名。[来源:学科网] 梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是适宜长期居住的地方。 备至：完全，到了极点。 商榷：商讨。 如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物。 置若