五年级上册心理健康教育课件-快乐每一天幸福每一人 全国通用(共20张PPT)

"快乐每一天，幸福每个人" 一、心理的定义 二、健康的定义 三、心理健康的含义及标准 四、心理的分类与重要性 五、如何保持良好心理 导航栏 心理健康教育目标 使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。 A 培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 B 对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 C 一、什么是心理 在中国，人们习惯认为思想和感情来源于“心”，又把条理和规则叫做“理”，所以“心理” 是指心思、思想、感情等，心理学则是关于心思、思想、感情等规律的学科。 二、健康的定义 〓 身体健康 心理健康 社会适应 健康 健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。 —世界卫生组织宣 三、心理健康的含义及标准 1、心理健康的定义 心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。 2、心理健康的标准 a 智力正常 情绪适中 b 意志健全 c 人格统一完整 d 自我意识正确 e 社会适应良好 f 心理特点符合年龄特征 g 四、心理的分类及重要性 良好的心理影响个人、家庭、团队、组织，最后影响社会。 好的心理让你成功，坏的心理毁灭你自己。 心理具有多大的力量呢？ 九个人过桥的试验 教授说：你们九个人听我的指挥，走过这个曲曲弯弯的小桥，千万别掉下去，不过掉下去也没关系，底下就是一点水。——顺利过桥 走过去后，教授打开了一盏黄灯，透过黄灯九个人看到，桥底下不仅仅是一点水，而且还有几条在蠕动的鳄鱼。——吓了一跳 教授问：现在你们谁敢走回来？——没人敢走了 教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上。——只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的时间多花了一倍；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，吓得趴在桥上；第三个人才走了三步就吓爬下了。 教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在桥和鳄鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚才在黄灯下看不清楚。大家现在不怕了，说要知道有网我们早就过去了，几个人哗啦哗啦都走过来了。 只有一个人不敢走，教授问他，你怎么回事？ 这个人说，我担心网不结实。 这个试验揭示的原理 心理影响能力 心理的重要性 良好的心理： 使你产生向上的力量， 使你喜悦、生气勃勃， 使你沉着、冷静，缔造和谐。 消极的心理： 使你忧愁、悲观、失望、萎靡不振， 使你不思进取，甚至颓废， 如果你的心情不好，就会跟别人发脾气。 不愿意配合别人的工作，人际关系就会紧张。 五、如何保持良好心理 第一，不能改变环境就适应环境。 有一个印度人练习搬山术，苦练了若干年，发功准备搬山，发了半天功发现山没动。他向师父抱怨，搬不动山。师父对他说，山搬不过来你过到山哪边去不就行了吗。 第二，不能改变别人就改变自己。 有人甚至想改变80岁老人的习惯，80岁的老人已经养成了绝对的习惯，不可能被改变。家里如果有老人，你只有适应他，而不能改变他。 第一步：养成一种习惯，发现生活 的美好方面。 今天下雨了，道路拥挤，司机都着急，有的人急得直骂。感恩吧，下雨空气湿润有益健康；今天刮沙尘暴了，烦透了，感恩吧，正因为有沙尘暴，才知道美好天气的可贵。 要接受自己、接受别人、接受现实。 如果你身上有一个小毛病，你要想别人有一个大毛病；----如果你实在想不开，就参加一次别人的葬礼。 要学会欣赏每个瞬间，要热爱生命，相信未来一定会更美好。有人压力一大就去算卦，聪明人不算卦。算卦的目的是要算一个好的未来，万一算了一个差的未来怎么办？ 第二步:宽容过去 要学会忘记、谅解、宽容。不原谅等于给了别人持续伤害你的机会。 有两个和尚下山化斋，回来的路上遇到了一条河，河边有一个靓丽女子，女子不敢过河。小和尚有心想去帮她，又怕别人说闲话，老和尚毫不犹豫把女子背过河去。快到庙的时候，小和尚说，出家人不近女色，你为什么要背那个女子？老和尚说，我已经把她放在了河边，你怎么还背着她啊？ 第三步：学会利用现有资源把事情做成而不是消极等待。 如果有柠檬,就做柠檬水。 这里面有两层涵义： 第一，柠檬就是挤水的； 第二，你别嚷嚷怎么没有苹果、香蕉啊？ 利用现有的资源把事情做成而不是消极等待。 敞开心扉拥抱这个世界吧！为你的选择全力以赴，你不会后悔。