六年级下册数学课件 第二单元《第2课时 成数》 人教版 (共24张PPT)

第二单元 第2课时 成数 人教版数学六年级下册 学习目标 1．理解成数的意义，以及成数与分数、百分数之间的关系。 2．能应用成数进行简单实际问题的计算，进一步提高百分数有关知识的实际应用能力。 导入新知 农业收成，经常用成数来表示，今天我们就来学习有关成数的应用题。 “一成”就是十分之（ ），改写成百分数是（ ）； “二成”就是十分之（ ），改写成百分数是（ ）；“三成五”是十分之（ ），改写成百分数就是（ ）。 成数表示一个数是另一个数的十分之几，统称“几成”。 20% 二 三点五 一 10% “成数”已经广泛应用于表示各行各业的发展情况 35% 合作探究 出口汽车总量比去年增加三成 “增加三成”是什么意思? 北京出游人数比去年增加两成 “增加两成”是什么意思？ “节电二成五”是什么意思？ 今年比去年节约用电25% 谁是单位“1”？ 去年用电数 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 350－350×25% 方法一： ＝350－87.25 ＝262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 350×(1－25%) 方法二： ＝350×75% ＝262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。 15000×(1－20%)=12000（人次） 巩固新知 课堂练习 归纳新知 成数的概念和折扣类似，几折表示百分之几十，而几成也表示百分之几十。同学们，你们还知道呢些关于成数的知识呢？ 再 见 $$