四年级上册信息技术教案－1.制作月历｜冀教版

制 作 月 历 教材分析： 本课主要介绍利用Word中的表格制作月历，可以是当月的月历，也可以是其他月份或年份的月历。本册将制作月历放在第一课,主要考虑到月历是人们日常生活中比较常用的工具，用表格制作月历也比较简单。月历在我们日常生活中非常重要，我们几乎每天都用到。查看月历人们可以清楚日期和星期的关系，便于安排学习和工作，月历实际上也是一种最简单的表格应用形式。本课通过制作月历活动，让学生学会了在计算机中制作、编辑表格的方法。学生通过制作月历，体会使用表格表达信息的优点，感知表格呈现信息的特点。通过搜索万年历，让学生知道在表格中记录的数据，不仅有数值，还有字符、图片等类型。做好的月历可以复制到画图软件中，转化成图片文件，并设置为桌面，便于查看。 教学思想： 本课的设计意图主要是利用Word中的表格制作月历，使学生通过制作月历，体会使用表格表达信息的优点。在制作的过程中，学生通过观察计算机中的月历，确定自己要制作的月历的行数和列数。教师可以引导学生用不同的方法插入表格，制定自己所需的行和列，从而提高学生的操作能力。在修饰月历时，通过小组合作，教师适当的提醒，在学生掌握方法的基础上，可以让他们自主发挥，直到自己满意为止，达到培养学生探究问题的能力之目的。在评价交流作品的环节中，运用学生自评、同学互评、教师讲评等不同评价手段去分析、完善学生作品，以达到取人之长补己之短的目的。教师对学生作品不做好坏性的评价，但要求月历的准确性，即该月日期和星期必须相对应，且重点引导学生认识制作出的月历的一些有新意的想法。 教学目标： 知识与技能目标：1、认识Word，能够绘制简单的表格及在表格中编辑文字。 2、能够调整表格的大小，设置表格的“边框和底纹”属性。3、能够为表格设置背景图片。 过程与方法目标：利用表格，学会制作月历的流程。 情感态度与价值观目标：结合制作月历的活动，培养学生探究问题的能力及审美能力。 教学重点：学生通过制作月历，体会使用表格表达信息的优点 。 教学难点：学生通过制作月历，体会使用表格表达信息的优点 。 教学过程： 一、谈话导入 同学们知道今天星期几吗？那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息，我们该怎么做？——查看月历。 能为我们解决这一难题。月历我们见得多了，但你是不是想亲手