五年级上册语文课件-1.1白鹭-人教部编版(共25张PPT)

1 白鹭 黛 鹭 白鹭 眉黛 我会认 lù 嗜 嗜好 dài shì 嫌 匣 鹤 宜 框 适宜 白鹤 嫌弃 门框 匣子 我会写 yùn 朱 朱红 嵌 镶嵌 zhū kuàng hè xián 哨 口哨 恩 感恩 韵 押韵 qiàn yí ēn shào xiá 澄 chéng dèng 澄清 多音字 澄净 近义词 反义词 精巧—— 适宜—— 生硬—— 寻常—— 嗜好—— 精致 适合 僵硬 平常 粗笨 自然 特殊 词语对对碰 爱好 精巧—— 生硬—— 寻常—— 安稳—— 或许—— 危急 一定 词语解释 生硬： 寻常： 嗜好： 绝顶： 通常，一般。 不柔和、不细致。本文指白鹤和白鹭相比，白鹤没有白鹭柔和。 最高峰，本文指树枝的最顶端。 特别的爱好（多指不良的）。 初读课文 为什么说“白鹭是一首精巧的诗”？ 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 “适宜”一词让我们感受到它外形的和谐优美。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 通过将白鹭与白鹤、朱鹭和苍鹭的对比，突出强调了白鹭的色素配合和身段大小都恰到好处。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 采用排比式的短语，有力地突出了白鹭外形的精巧。这种精巧的独特性在于“色素的配合、身段的大小”是一种自然的适宜，像是经过了科学的精算，达到了一种绝对的和谐之美，这是作者发自心灵的惊叹。 再读课文 读6-8自然段，你能概括这几幅画面吗? 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 “钓鱼”二字将白鹭拟人化，表现了白鹭的悠然自得，将白鹭站在清水田里的情景比作“一幅嵌在玻璃框里的画面”，突出了白鹭的美丽。 水田钓鱼图 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 清晨望哨图 作者捕捉到白鹭“孤独地站立于小树的绝顶”的嗜好，揭示了白鹭的悠然，而作者喜爱的也正是这样的白鹭。 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象