六年级上册21春快乐作文升级版提高篇第11讲：可爱的校园——学会借景叙事（教案）（部编版）

第四讲 可爱的校园 ——学会借景叙事 教员： 一、教学目标 1.选取自己喜欢或者熟悉的一处校园景物，联系一个事件或其中的一个片断进行记叙。 2.指导学生有序地、主次分明地介绍景物并进行叙事，详细描述重点情节，表达真情实感。 3.培养学生留心观察校园、体会生活的良好习惯。 二、教学重点 1.选取自己喜欢或者熟悉的一处校园景物，联系一个事件或其中的一个片断进行记叙。 2.指导学生有序地、主次分明地介绍景物并进行叙事，详细描述重点情节，表达真情实感。 三、教学难点 指导学生有序地、主次分明地介绍景物并进行叙事，详细描述重点情节，表达真情实感。 四、教学准备 PPT、小奖品等。 5、 教学过程： 第一课时（25分钟）[来源:学科网] 按总部颁布的模式参考进行。 （一）花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集） 温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（45分钟） 第一，快乐出发（3—5分钟) 1.生动讲述教材提供的小故事。 温馨提示： 1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。 2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。 2. （以下导入仅供参考） 师：上课之前，老师想问大家一个问题，你们都去过哪些地方游玩呢？省内省外都可以。 生一：我去看过上海的东方明珠。 生二：我去过杭州的西湖。 …… 师：看来，大部分同学都去过很多地方游玩呢。但是，你们是否留意过自己身边的美景呢？现在我给大家出示几张图片，大家猜一猜这是哪里的风景？ 出示图片。 师：同学们，你们知道这是哪儿吗？ 生：学校。 师：没错。这里面有没有你熟悉的或者你喜欢的一处风景呢？ 生一：有，校门口的那棵大树。 生二：教室后面的草坪。 …… 师：看来同学们都很仔细地留意了自己身边的事物嘛！同学们对校园的这几处景物这么