六年级上册21春快乐作文升级版提高篇第4讲：一件令我感动的事——学会以情感为线索写人（教案）（部编版）

第八讲 一件令我感动的事 ——学会以情感为线索写人 教员： 一、教学目标 1.写自己亲身经历的真实的事，写的时候注意把事情的过程写清楚，关键的地方可以写详细些。 2.学会捕捉动情点，进行细致的描写，把文章内容写具体，做到表达真情实感。 3.学会在生活中寻找感人的材料，逐步养成留心观察生活的习惯。 二、教学重点 1.写自己亲身经历的真实的事，写的时候注意把事情的过程写清楚，关键的地方可以写详细些。 2.学会捕捉动情点，进行细致的描写，把文章内容写具体，做到表达真情实感。 三、教学难点 1.写自己亲身经历的真实的事，写的时候注意把事情的过程写清楚，关键的地方可以写详细些。 2.学会捕捉动情点，进行细致的描写，把文章内容写具体，做到表达真情实感。 四、教学准备 PPT、小奖品等。 5、 教学过程： 第一课时（25分钟） 按总部颁布的模式参考进行。 （一）花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集） 温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（45分钟） 第一，快乐出发（3—5分钟) 1.生动讲述教材提供的小故事。 温馨提示： 1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。 2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。 2. （以下导入仅供参考） 谈话导入 师：同学们，你们见过珍珠项链吗？ 生：见过。 师：那一颗颗晶莹剔透的珍珠是靠什么贯穿起来的？ 生：线。 师：“慈母手中线，游子身上衣”，游子身上的衣服又是靠什么连缀起来的？ 生：也是线。 师：没错，就是线。我们写记叙文也是这样。一个个人，一件件事，这些材料是靠什么组织起来的？靠的也是一根“线”，在文章中，我们就称之为“线索”。 师：写记叙文离不开线索。如果记叙文中缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。当