六年级上册21春快乐作文升级版提高篇第2讲：难以忘怀的童年 ——学会追叙法（教案）（部编版）

第三讲 难以忘怀的童年 ——学会追叙法 教员： 一、教学目标 1.学会用追叙法具体有序地写出童年往事。 2.指导学生采用多种描写方法，比如语言描写、动作描写、心理描写等，详细描述重点情节，表达真情实感。[来源:Z&xx&k.Com] 3.培养学生留心观察生活，用心感受生活的习惯。 二、教学重点 1.指导学生用追叙法具体有序地写出童年往事。 2.指导学生采用多种描写方法，比如语言描写、动作描写、心理描写等，详细描述重点情节，表达真情实感。 三、教学难点 指导学生用追叙法具体有序地写出童年往事。 四、教学准备 PPT、大拇指等小奖品。 5、 教学过程： 第一课时（25分钟） （一）花样点名5分钟。 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟。 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集） 温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（45分钟） 第一，快乐出发（3—5分钟) 1.生动讲述教材提供的小故事。 温馨提示： 1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。 2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。 2. （以下导入仅供参考） 师：同学们，在上课之前，老师要先给大家唱首歌，大家想不想听？ 生：想！ 师：“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔，还在拼命唧唧喳喳写个不停。等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年……” 师：大家说说，老师唱得好吗？ 生：太好了！ 师：相信很多同学以前都听过这首歌，谁能告诉老师，这首歌大概讲的是什么？ 生一：童年的许多有趣、快乐的事情。 生二：童年的时候盼望自己快快长大。 …… 师：对，这是一首讲述童年生活的歌。老师每次听到这首歌，都会想到自己童年时的样子。同学们，你们有过这种感受吗？ 生：有。 师：是的，我们每个人都有美好的童年，那许许多多的童年往事，会不时地在我