内容正文:
第一单元 植物的生长变化
教科版 四年级下册
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小猫是猫妈妈生的,小鸡是从鸡妈妈下的鸡蛋里孵化出来……小动物们都有妈妈,那么幼小的绿色开花植物是从哪里来的呢?绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
种子有什么特征呢?
激趣导入
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种子
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探索一 收集各种植物的种子,观察并描述它们的外部特征。
收集各种植物的种子,观察并描述它们的外部特征,体会种子的多样性。
用手摸一摸种子。
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观察方法:
(1)用眼睛观察种子的大小、形状、颜色以及其他显著特征。
(2)用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。
(3)用鼻子闻一闻种子的气味。
可以用放大镜观察颗粒较小的种子的特征。
注意:
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观察记录:
观察项目 实际情况
种子的大小 体积有的大,有的小
种子的硬度 硬度有的软,有的硬
种子的形状 有圆的、长的、扁的、水滴状的等
种子的颜色 颜色有红的、绿的、黄的、白的、黑的等
种子的光滑程度 表面有的很光滑,有的很粗糙
种子的表面特征 表面有的有条纹,有的没有条纹
观察结论:不同植物的种子,它们的大小、形状、颜色等外部特征各不相同。
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探索二 研究种子的内部结构。
1.猜测种子的内部结构。
猜测种子的内部结构是怎样的,将我们的想法画下来。
掰开一粒种子看一看。
是这样的吗?
种子里面有什么?
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2.取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆,观察它们的外部形态和内部结构有什么不同。
(1)干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆的外部形态变化。
种子名称 我的观察
干种子 浸泡过的种子
蚕豆种子 外形呈扁平椭圆状,浅棕色,种脐“一”字形,黑色,位于种子一端 种子膨大1倍左右,种皮变软,颜色变浅,容易剥离出来
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(2)观察蚕豆种子的内部结构。
实验目的:探究种子子的内部结构是怎样的。
实验材料:浸泡后的蚕豆、放大镜、培养皿、镊子、盘子。
实验步骤:
①手拿蚕豆,另一手拿镊子。用镊子的尖端夹住种子外皮,从外皮的中缝开始,慢慢地从左向右剥开。
②把种皮放在盘子里,再进行仔细观察。
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③用镊子小心地将剥了皮的“豆瓣”分开,然后让里面部分朝上,有序地排放在培养皿中。
④用放大镜观察两片“豆瓣”的连接处有什么、是什么样子的,并用画图的方式记录种子的内部结构。
⑤根据解剖后的蚕豆,观察、分析种子是由什么构成的。初步猜测各部分结构在种子生长过程中分别起到了什么作用。
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实验记录:
实验结论:像蚕豆这样的种子,是由种皮和胚构成的。胚一般包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。
实验整理:种皮是种子的外壳,对胚具有保护作用。种子里最重要的部分是胚,胚是有生命的,可以发育成一株植物。
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(3)观察更多植物种子的内部结构。
像观察蚕豆种子一样分别去解剖、观察玉米种子和青豆种子并记录。
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观察结论:通过观察、比较蚕豆种子、玉米种子和青豆种子的内部结构,可以得出种子的外部形态虽然不同,但它们的内部结构基本相同。
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研讨一 不同的植物种子的外部形态有什么不同之处?
不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。
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研讨二 不同植物种子的内部结构有什么相同之处?
不同植物的种子都有基本相同的内部结构,那就是都有种皮和胚。种皮是种子的外壳,对胚具有保护作用。种子里最重要的部分是胚,胚般包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。
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研讨三 种子的哪一部分有可能发育成植物?
种子里面都有胚,胚是种子最重要的部分,是有生命的,可以发育成一株植物。
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你了解种子的结构吗?
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