六年级上册21春快乐作文升级版升华篇第15讲：运水风波——学会场景再现（教案）（部编版）

升华篇(春季） 第十五讲 运水风波 ——学会场景再现 教员： 一、教学目标[来源:Z|xx|k.Com] 1.学会选取比赛激烈场景，描写详略得当。 2.用生动的语言再现场景。 3.培养学生的表达能力，团队合作能力、感悟总结能力。让学生能够做一个勇于拼搏，热爱生活的人。 二、教学重点 用生动的语言再现场景。 三、教学难点 叙事生动并抒发感想。 四、教学准备 PPT、游戏等 5、 教学过程： 第一课时（25分钟） (一)花样点名5分钟 （二）快乐时光10分钟包括：游戏5分钟 1.进步之星2.小作家3.小小书法家等的颁奖5分钟。 （三）作文讲解5分钟。 （四）阅读拓展讲解5分钟。（答案见合集） 温馨提示：“阅读拓展”可以给学生作为家庭作业，也可以在第一节讲，教师也可以根据自己实际需要安排时间段。 第二课时（45分钟） 第一，快乐出发 （3—5分钟) 1.生动讲述教材提供的小故事。 温馨提示： 1.可由教师讲，也可由学生讲，还可以分角色朗读或表演等形式诠释这个书上的小故事。 2.讲完故事后，教师提前准备适当语言，要向本讲课题巧妙过渡。 3.教师也可以根据需要自己准备生动有趣的小故事或者做游戏等等。 2.（以下导入仅供参考） 师：小学生活中，我们举行了各种各样的活动，其中让你印象最深刻的是哪次活动呢？ 生一：三年级的运动会。 生二：学校举行的秋游。 (老师放映PPT) 师：哪位同学自告奋勇，来给大家讲一下当时的场景？ 生一：运动会终于开始了。简短的开幕式，精彩、激烈、紧张的比赛都在我的心中留下了深刻的印象。最令我记忆犹新的是20×50接力跑，因为我也参加了这个项目。比赛开始了，只听“砰”地一声枪响，第一棒的罗璐同学像一支离弦的箭一般冲了出去，只见她准确无误地把棒子传递给了下一个同学刘佳梦，她又传给了下一个同学，这时，我们已经超过2班了。到了，马上到我了，我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通”直跳，我紧张极了，生怕掉了棒，终于，前一个同学把棒传给了我，我一点也不敢犹豫，抓起棒就跑。在跑的路上，我听见了同学们在为我加