二年级主题班会教案-健康的牙齿 全国通用

健康的牙齿 教材分析  增强学生的预防保护牙齿的意识，增进健康，养成良好的卫生习惯，是形成良 好的心理和社会适应能力的基础，是促进青少年儿童健康成长的基础。  学情分析  二年级的小学生，是形成良好的卫生习惯良好时机，是促进学生健康成长的保 证。  教学目标  1、使学生了解牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。  2、了解龋齿形成的原因，建立保护牙齿的意识。  3、通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法。  4、培养学生保护牙齿的良好卫生习惯。  教学重点 了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。  教学难点 了解龋齿形成的原因  实施策略 直观演示法、体验法、和活动探究法。  教学准备 课件、牙模型、牙刷一把、纸杯、饼干、小镜子  教学时间 1课时  教 学 流 程  1、 创设情境、引入主题 师：上课前老师给大家出一个小谜语，请同学们猜一猜。  师：你们可真聪明！一下子就猜到答案了！（板书课题：牙齿）  师：看，这就是我们的牙齿模型，那你们知道牙齿有什么作用吗？（生自由回答）我们的牙齿本领还真大!  师：同学们，老师这有许多的照片，与你们分享一下（出示图片）。看完了，你们想说些什么？  师：你希望自己的牙齿是哪一种呢？  师：看来，同学们都认为第五种的牙齿好看，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又健康的牙齿呢？这节课，我们就来学习怎样爱护我们牙齿。  板书课题《健康的牙齿》  2、 活动探究 掌握正确的刷牙方法  1、了解龋齿形成的原因  师：请同学们拿出小镜子，看一看自己的牙齿是什么样子的？（生汇报观察结果）  师：很多同学牙齿上有黑洞，同学们你们知道这些小黑洞是怎样形成的吗？(生讨论，从中引出实验活动)  师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢? (学生上台来辨认)   师：孩子们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢?(醋的味道是酸酸的)   师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)   师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一名同学上来用手指轻轻地敲敲这两个杯子里的蛋壳，感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)   师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。)   师总结：原来酸