【精】三年级下册科学教案（表格式）-第二单元 6 仙人掌与莲 第二课时 冀人版（含当堂测试）

课题 仙人掌与莲 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道仙人掌与莲的生存环境 2、 能根据实验分析出仙人掌、莲的结构特点对植物体内水分散失的影响 3、 知道仙人掌、莲的形态与结构对环境的适应情况 教学重点[来源:Zxxk.Com] 掌握仙人掌和莲的形态与结构 教学难点 学习对比、分析等思维方法 教具使用 学情分析 第__2__课时 二次备课 教学过程： 1、 导入 上节课我们已经知道了植物随着不断适应环境，其形态和结构也发生了变化，那我们就来看一下他们是怎样不同的。 2、 新授[来源:学科网ZXXK] 探索与风险---观察、对比、分析。 植物在长期适应环境过程中逐渐形成自己独特的形态和结构，我们一起观察一下吧！ 提示：可以从一下几个方面观察 （1） 看外观：颜色、形状等 （2） 手感：软硬、粗糙程度 （3） 看内部结构：从不同角度切开，观察颜色、纹理等 我们可以知道在含水量丰富的地区，根较浅；含水量少的地区，根较深，沙漠地区的根可达到2米。根不但有输送水分和营养的作用，还有保护土壤的作用，所以我们要保护好根。 思考并填表格，除了仙人掌和莲，通过网络查询，我观察了这两种植物： （1）仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水。这些特点有助于仙人掌（即使在缺水的环境下也可生存） （2）莲的叶柄和藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存。 思考：你可以用实际观察或网络查阅资料的方式来观察其他植物的根茎叶和生长环境吗？ 我们知道了仙人掌和莲的生长习性了，那么你来判断一下，以下的做法对吗？ 在花盆中种植仙人掌，每天大量浇水。在花盆中种莲，少浇水或不浇水。结果会怎么样呢？ 水生植物种在旱地里会因水分散失太快而枯萎旱死；旱生植物种到水里会因为水分散失太慢而烂根淹死。 总结：只有了解清楚植物的生存习性，才能更好的种植植物。 当堂训练 1、骆驼是最适宜（ ）环境的动物之一。[来源:学.科.网] A、沙漠 B、海边 2、下列植物中，（ ）属于旱生植物。 A、莲 B、芦荟 解答：芦荟属于旱生植物，而莲属于水生植物。 3、下列植物中，（ ）属于水生植物。 A、光棍树 B、菱 解答： 4、仙人掌是我国常见的观赏性植物。（ ） 解答：仙人掌属于