【精】三年级下册科学教案（表格式）-第一单元 2 树与草 第二课时 冀人版（含当堂测试）

课题 树与草 教学设计共_2_课时 执教人[来源:学_科_网Z_X_X_K] 授课时间 教学 目标 1、 知道草和书结构上的相同点和不同点 2、 知道什么叫草质茎什么叫木质茎 3、 可通过实验总结出植物生长所需的条件 教学重点 学会制作植物标本的方法 教学难点 能利用观察小草和大树认识到它们的各自特征。 教具使用 PPT 学情分析 第__2__课时 二次备课 教学过程： 一、回顾旧知 上节课我们已经对草和树有了大致的认识，了解到它们的茎有草质茎、木质茎，生长周期也不一样，各自都有各自的特点，那么接下来，我们以探索大蒜的生长条件为例，更深入的学习植物。 二、新授 活动三：探究大蒜生长的条件 1、首先思考大蒜生长需要哪些条件？ 在4个花盆里面各种植5株大蒜苗，分别标注无光、无水、无营养和下正常。培养的时候，仅设置单一变量，（控制变量）将标注无光的花盆放在黑暗处；标注无水的不要浇水；标注无营养的花盆中不放土壤，仅用蒸馏水培养；正常培养组要浇水、光照、有土壤。 观察大蒜苗的生长状况，测量并记录蒜苗的株高等特征。连续观察2周并记录。 （蒸馏水：是指自来水经过一种分离工艺，去掉其中的矿物、有机物等，获得比较纯净的水） 小结：大蒜的生长需要阳光、水和营养物质。 2、接下来，我们总结一下植物的共同特征吧！（小组讨论） 小结：树和草都是植物，它们都有根、茎、叶、花和种子。它们的生长和生存都需要阳光、水和营养物质。 1、 应用与拓展 制作植物的标本 1、提问：同学们，下面我们讲采集到的树叶和花瓣等制作植物标本。并描述植物的共同特征。 注意： ①选取的植物比较完整。 ②植物压制平整、干燥。 ③摆放美观，粘贴结实。 2、这里需要掌握的是制作标本完整的过程： (1）采集漂亮的叶子与花[来源:Z§xx§k.Com] (2）找一本厚厚的书 （3）将叶片与花展平后夹在书中 （4）每隔一天将标本翻个面 （5）将标本固定在硬纸板上 （6）将植物的名称、采集地点、采集人、采集时间记录在上面 小结：植物是我们人类和动物都离不了的，所以大家要爱护花草树木。做个环保小卫士。 [来源:Zxxk.Com] 当堂训练 1、 树是（ ）植物。 2、 草是（ ）植物。 3、 树的茎叫（ ）；草的茎叫（ ） 4、 大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的（