三年级上册数学表格式导学案-1.1 小熊购物-北师大版（无答案）

六年级和合化预习“六字”导读单 学科：数学 课型： 概念课 年级： 三年级 开发教师： 课题 小熊购物(一)（乘加、乘减混合运算及其应用） 预习目标 通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 重点 掌握先乘法，后加减的运算顺序。 难点 能正确计算有关的两步试题。 预习过程 读（查找相关知识读） 温故互查： 同学们，请你也仔细观察一下图，看一看从图中你能获得什么信息？ 自学感悟： 1、如果你是小顾客，你想买些什么东西呢？ 2、 如果只允许你买两种食品，每种食品数量不限，你又准备买些什么呢？ 3、又该怎样列式呢？ 4、尝试独立计算。 合作探究： 在解决问题中掌握运算顺序。学生独立解答后再小组交流汇报。 1、 仔细看图，说一说小熊买了什么食品？ 2、 那么小熊该付多少钱呢？请你来帮它算一算。 划（划着重点读） 导读：再朗读课文内容一遍。用“______”标划课本中重要的信息，并用 “△”标出信息中的关键词。 写（写着感想读） 汇报点评： 小熊乐乐有20元钱，买3包饼干应找回多少钱？ 1、试着做一做。2、 小组议一议。 记（记着内容读） 小熊购物（一） 3×5+4 =15+4 =19 (元) 练（练着习题读） 巩固训练： 练一练1.2题 思（思着问题读） 1、 通过预习本课，你学会了什么知识？ 答： 2：本课学到的知识能解决生活中的什么问题？ 答： 2、 你还有不明白的问题吗？把它写或者画出来，课间与小组同学交流。 答： 六年级和合化预习“六字”导读单 学科：数学 课型： 概念课 年级： 三年级 开发教师： 课题 小熊购物(二)（乘加、乘减混合运算及其应用） 预习目标 通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决问题的过程，探索“先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。 重点 掌握先乘法，后加减的运算顺序。。 难点 能正确计算有关的两步试题。 预习过程 读（查找相关知识读） 温故互查： 同学们在一道有加法有乘法的混合运算中，应先算什么？ 自学感悟： 出示情境图，想一想，该怎