三年级上册数学表格式导学案-8.1 文具店-北师大版（无答案）

和合化预习“六字”导读单 学科：数学 课型：概念课 年级： 三年级 开发教师： 课题 文具店 预习目标 1、 结合“文具店”的具体情境，借助元、角、分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。 2、 能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式。 3、 感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。 重点 理解小数的意义，能认、读、写简单的小数。 难点 把带有元、角、分的数改写成以元为单位的小数。 预习过程 读（查找相关知识读） 导读：先出声阅读课本内容至少一遍，在阅读过程中注意以下问题： 1、要做到不添字、不漏字、不读错数字。 2、有主题图的按照从上往下、从左往右、从前往后等顺序读图，有算式的先读算式，如：（56+37）×9应读“56与37的和乘9”。 3、对课本内容要整体阅读，遇到不理解的地方不做深层研究，可以跳过，先全面了解本节课要学习什么问题。 思考： 1、 本节课学习了什么内容？ 答： 2、 与本节课相关的旧知识有哪些？ 答： 划（划着重点读） 导读：大声朗读课文内容一遍。用“______”标划课本中重要的信息，并用 “△”标出信息中的关键词。 写（写着感想读） 概念课 导读： 1、 有主题图的，按照从上往下、从左往右、从前往后等顺序看图，把图意叙述一至二遍，做到语气完整、流畅。 2、 学习内容是文字叙述的，要逐字逐句读，把概念、公式、法则等重要知识用铅笔画横线标出来。 思考： 1、 请观察课本最上方主题图，你能从中得到什么数学信息？ 答：例如：笔记本（ ）元（ ）角（ ）分 还有： 2、你知道3.15元表示的是几元几角几分么？ 答： 3 、 3.15 读作：三点一五 0.50读作（ ） 记（记着内容读） 像3.15, 0.50，1.06这样的数，都是（ 小数 ） 练（练着习题读） 请同学们再读一遍课文，然后完成以下练习题，要求认真读题，书写规范。 1、2.70元=（ ）元（ ）角（ ）分。 2、90.87元=（ ）元（ ）角（ ）分。 3、6.00元=（ ）元（ ）角（ ）分。 思（思着问题读） 在前面的五个环节基础上，再进行一遍阅读，请同学们积极动脑，