人教版体育与健康四年级-前滚翻课件(共11张PPT)

主讲人：李逸琳 教育教学 前滚翻 目录 1 3 2 4 教材分析 Click here to add 学情分析 Click here to add 教学目标 Click here to add 教学设计 Click here to add 5 教学反思 Click here to add 教材分析 Click here to add 《前滚翻》采用的是小学《体育与健康》人教版，技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容是本单元的1/2次课，本课通过学生喜爱的游戏开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生完整动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。 01. 学生情况分析 学生成绩分析 四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。 学生情况分析 教学目标 运动参与 运动技能 身体健康 社会适应 学生通过多种方式的练习，能简单的说出前滚翻的动作要点与老师、同学交流分享 学生能基本掌握前滚翻的动作要领及动作方法，并练习中注意低头含胸滚动圆的动作要领 90%的同学能在初步掌握前滚翻的动作，70%的同学能够做到滚动圆滑 在同学之间互相配合练习中，体会保护的重要性，并能互相鼓励 团身紧 滚动圆滑 难点 低头 脑后着地像球一样滚动 重点 教学重难点 热身游戏：各小组传完垫子以后，以小组为单位绕垫子慢跑，听到哨音迅速坐在垫子上，一人一个垫子，没有抢到的同学原地下蹲5个。 要求：抢垫子的时候要注意安全，遵守游戏规则，如两人同时坐下马上剪刀石头布定输赢。 教学设计-准备部分 1.课堂常规 体委整队、师生问好 宣布本课内容、提示安全 2.队列练习 要求：学生声音洪亮、 动作整齐。 游戏 传垫子：学生以组为单位依次将垫子从排头传至排尾。要求：传递的过程中不能丢垫子。 教师示范前滚翻完整动作、并出示挂图和口诀 一蹲 二撑 三低头 抬