四年级上册数学表格式导学案-4.5 乘法分配律-北师大版（无答案）

三年级和合化预习“六字”导读单（5） 学科：数学 课型： 概念课 年级： 三年级 开发教师： 课题 四、运算律（5、乘法分配律） 预习目标 1、理解乘法分配律，会用字母表示乘法分配律。 2、会用乘法分配律进行一些简便计算。 重点 理解乘法分配律，并能用字母表示。 难点 运用乘法分配律进行简便计算。 预习过程 读（查找相关知识读） 导读：先出声阅读课本内容至少一遍，在阅读过程中注意以下问题： 什么是乘法结合律？如何用字母表示？想一想 思考： 1、 本节课学习了什么内容？ 答：乘法分配律。 2、 与本节课相关的旧知识有哪些？ 答：乘法的计算方法。 划（划着重点读） 导读：再朗读课文内容一遍。用“______”标划课本中重要的信息，并用 “△”标出信息中的关键词。 写（写着感想读） 1、 课本中得出的结论是怎样推导的，用了什么方法? 3×10+5×10 (3+5)×10 4×8+6×8 （4+6）×8 = 30+50 =8 ×10 =32+48 =10×8 =80 =80 =80 =80 3×10+5×10= (3+5)×10 4×8+6×8=（4+6）×8 两个数的和与另一个数相乘，可以把这两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。 2、 如果用的举例法，你能再举出不同的例子吗？把你的例子写在下面。 答： 23×2+23×8 23×（2+8） =46+184 =23×10 =230 =230 3、课本中的计算你发现了什么规律？ 答：两个数的和与另一个数相乘，可以把这两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。这就是乘法分配律。运用乘法分配律进行简便计算时，可以顺向运用，还可以逆向运用。 4、如何用字母表示乘法结合律？ 答：（a+b）×c=a×c+b×c 记（记着内容读） 1、乘法分配律：两个数的和与另一个数相乘，可以把这两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。用字母表示（a+b）×c=a×c+b×c 练（练着习题读） 1