六年级上册数学表格式导学案-4.1 百分数的认识-北师大版（无答案）

六年级和合化预习“六字”导读单 学科：数学 课型： 概念课 年级： 六年级 开发教师： 课题 百分数的认识 预习目标 1.理解百分数的意义，会正确读写百分数。 2.结合解决实际问题的过程，体会引入百分数的必要性。 重点 会正确读写百分数 难点 百分数与分数的联系与区别 预习过程 读（查找相关知识读） 导读： 先出声阅读课本内容至少一遍，在阅读过程中注意以下问题： 1、要做到不添字、不漏字、不读错数字。 2、对课本内容要整体阅读，遇到不理解的地方不做深层研究，可以跳过，先全面了解本节课要学习什么问题。 思考： 1、本节课学习了什么内容？ 答： 2、与本节课相关的旧知识有哪些？ 答： 划（划着重点读） 导读：再朗读课文内容一遍。用“______”标划课本中重要的信息，并用 “△”标出信息中的关键词。 写（写着感想读） 概念课 百分数的意义和读写法 1、找一找 要求派哪名队员去，就要看谁罚点球的命中率高。命中率是罚点球时（ ）占罚点球（ ）的几分之几。 、 、 不好比较大小，可以都化成分母是（ ）的分数后再比较大小。 2、认一认 像84%、28%、90%这样的数叫作百分数，表示（ ）是（ ） 的百分之几，百分数也叫（ ）、（ ）。 1、 读一读，写一写 写百分数时，要去掉分数线和分母，在分子后面写上（ ），读百分数时，先读（ ），再读百分号前面的数。 百分数表示的具体含义（教材39页） 1、 认真读39页下半部分的知识点，说说下面的百分数分别表示什么意思？ 答： 2、 你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？ 答： 记（记着内容读） 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数，百分数也叫百分比、百分率。 练（练着习题读） 1、填一填。 (1)4.5％读作( )，百分之三十点七写作( )。 (2)我们班的学生94％是少先队员，是说少先队员人数占全班人数的（ ），也可以理解为每( )人中就有( )人是少先队员。 2、写出下面百分数表示的意思。 9％表示每（ ）菠萝中含（ ）糖 17％表示每（ ）苹果中含（ ）糖 14％表示每（ ）荔枝中含（ ）糖 20％表示每（