四年级上册语文期末课外阅读专项训练（四）（部编版，有答案）

四年级语文期末课外阅读专项训练（四） 一、阅读短文，回答问题。 睡姿百态     ①动物休息或睡觉的姿势，千姿百态。     ②江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼，无论在游动或者静止的时候，总是睁大着眼睛，好像它们从来不睡觉似的。其实，鱼因为大多数没有眼睑，没法闭上眼睛睡觉。     ③蛇有透明而连续的眼睑，是睁着眼睡觉的。乌龟也要睡觉，当它匍匐不动时，也就进入了梦乡。     ④蝙蝠的睡眠很怪   后肢钩住屋檐  身体倒挂  头朝下面睡觉  这种睡法比躺着睡更好  一遇敌害来侵犯  就能迅速地鼓翼起飞，又快又安全。     ⑤猩猩的睡态同人相似。野生的猩猩平时在树枝搭成的窝上睡，动物园猩猩靠墙睡，头下垂到靠近膝盖。猴子睡不香甜，一有声音立即醒来。 ⑥动物睡觉也是一种休息，可以使全身的肌肉松弛下来，呼吸、循环、消化和排泄等器官的工作节奏变慢，使疲劳渐渐消除。 （1）“睡”用音序查字法应先查________, 再查音节________，用部首查字法查________部。 （2）在文中找出下列词语的近义词。 马上—________          无法—________[来源:学科网] （3）在文中找出下列词语的反义词。 缓慢—________          危险—________ （4）短文中写了________ 、________、________、________等动物的睡态。 （5）第4自然段中缺标点的语句，加上标点符号。 （6）睡眠对动物的作用: 可以使全身的肌肉________下来，________循环________ 和________等器官的工作节奏________，使疲劳渐渐________。 二、阅读短文，回答问题。 登山人 三个人同去攀登高山，第一个刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来， 他说：“我是知难而退。第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险要的山势，摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，知难 而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，最后终于登上了峰顶。 过几天，三人又碰面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”[来源:学#科#网Z#X#X#K] 1.从文中找出恰当的词语，分别概括出三个登山人的不同的做法。 第一个人： 第二个人： 第三个人： 2.联系短文内容，理解字词。 “知难而退”中“难”表现在： “适可而止”的意思是： 3.这是一座怎样的山？他们又是怎样爬山的？你能根据短文的描写，用上课文的词语或自己积累的词语来填一填吗？ （ ） （ ） （ ） 的山 （ ） 地爬 （ ） （ ） 4.如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题，请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态度。 A. 先积极解题，发现难题太难，进行多次尝试终于解答出来。 B. 先积极解题，但难题太难，觉得自己解不出来，就去请家长帮忙。 C. 先积极解题，但难题太难所以空着。 D.先积极解题，发现难题太难，觉得自己已经尽力，不再努力。 第一个人（ ）， 第二个人（ ）， 第三个人（ ） 5.你想对他们三个说点什么 ？ 我想对第一个登山人说：“ ” 对第二个登山人说：“ ” 对第三个登山人说：“ ” 三、 阅读短文，回答问题。 草原上的花     草原上的花不比草少多少。 有些季节，有些地方，花比草还多。     草原上的