五年级上册道德与法治教案-8.美丽文字，民族瑰宝 部编版

《美丽文字，民族瑰宝》教学设计 一、教学目标 1.了解中华民族语言文字的多样性；了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。 2、知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。 3、了解汉字对世界文化的影响，懂得珍视祖国的传统文化。 二、教学重难点 通过观察不同时期的文字和欣赏不同的书法作品，感受汉字之美和祖先的智慧与创造力。 三、教学过程 一、创设情景，导入新课 课件展示儿歌《小小汉字真奇妙》 师：这首歌好听吗？它在唱什么？ 生自由回答 小结：是啊，汉字太奇妙了！今天我们就一起走进“美丽文字，民族瑰宝” 二、合作探究，交流展示 活动一：丰富多样的文字 （课件展示100元人民币上不同民族的文字） 师：同学们，认识这是什么吗？ 生：钱 师：对啊，这就是我们的人民币。你知道人民币上都写了什么吗？ 生自由回答 （师出示我国各民族的文字） 板书：丰富多样 小结：我国是个多民族、多语种、多文字的国家，除了汉字之外，还有藏文、蒙古文、朝鲜文、壮文、维吾尔文等多种文字。 师：同学们，谁能告诉老师，为什么人民币上要有那么多文字？ 生自由回答 小结：用处太大了，可以让那些不认识汉字的少数民族同胞也识别人民币的信息。 师：那么，我们是不是要学会每一种文字，掌握每一个民族的语言呢？ 生自由回答 小结：对啊，如果不是特别必要，我们一般使用汉字，说普通话。 课件出示：《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：国家推广普通话，推行规范汉字。 汉字有几千年的历史，下面，我们就一起来认识一下古老而优美的汉字。 板书：古老优美 活动二：古老而优美的汉字 师：我们一起来看这些汉字，小组内讨论一下，能猜出来它是什么字吗？ （课件展示不同的象形文字） 生自由猜 师小结：大家真聪明！猜的很准确，那谁来告诉大家，你是怎么猜到的？ 生自由回答 小结：对啊，这些汉字本身就像一幅画一样，很直观，很形象。下面，我们一起来看一下另一个神奇的汉字：马，相信大家会对汉字的直观、形象有更深的认识。 课本63页上还给我们举了“虎”和“象”的例子。我们一起来欣赏一下。 师：下面的几个字大家认识吗？在你的课本63页上把他们写出来好吗？ 学生展示自己写的汉字 师小结：大家都很聪明，一下就能猜出这些都是什么字。其实，汉字与绘画同出一源，早期汉字与中国绘画有异曲同工之妙。汉字的这种写意形体使得人们很容易根据字形