五年级上册音乐教案-1唱歌　三峡的孩子爱三峡-人教新课标（2014秋）

音乐学科教学设计（小学） 单位姓名 课题 三峡的孩子爱三峡 年级 五年级 课型 唱歌 课 时 1 设计理念：通过学习歌曲，引领学生感受西部粗狂、纯朴的音乐特点，进一步开阔学生的视野，在歌曲演唱方面，进一步加强学生独立视谱的锻炼，并通过歌声表达歌曲的情感。 教材分析：《三峡的孩子爱三峡》为羽调式，由两个乐句构成，每一个乐段由一个乐句的衬词和两个乐句构成。歌词与旋律采用了号子常用的一字一音的词曲结合方法，节奏感很强，唱起来流畅上口，情绪显得高昂有力。号子是民歌的一种体裁类别，是人们从事劳动时演唱的歌曲。 学情分析：五年级学生比起低年级学生，他们的生活经验相对增加，对音乐的感悟力更强，且并不基于只学会唱首歌。他们更需要得到的是在学会唱一首歌的基础上，怎样把这首歌唱的更美、更好。让学生在一个良好的课堂氛围之中学习音乐，从而让音乐课堂更有时效性。 教学目标：1、了解三峡的地理位置、使学生感受歌曲川江号子的音乐风格、特点。 2、引导学生唱准歌曲；通过小组讨论、交流、探究等方法，了解学习中的问题。 3、通过学习《三峡的孩子爱三峡》体验音乐亲切、活泼的特点，有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》，在歌声中激起学生对家乡的热爱之情。 教学重点：指导学生以轻快的声音和欢快的情绪演唱歌曲。 教学难点：歌曲学唱以及培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 教法学法：讲授法、讨论法、启发法、演示法、练习法。 教学准备：多媒体、钢琴 教 学 流 程 教学 环节 时间 分配 教师活动 学生活动 设计意图 热身 导入 新课 教学 拓展延伸 课堂小结 1分钟 5分钟 30分钟 5分钟 1分钟 播放歌曲《大王叫我来巡山》 1、 师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都到过哪里呢？ 今天老师化身为导游，带领大家游览一下祖国的大好河山！ 2、 首先我们来到了第一站，同学们听一听，我们到了哪里?（播放歌曲《小看戏》），看看这里有什么地方特色？（出示图片）师：没错，第一站我们来到了我们的家乡东北。 3、 那么请跟随我去下一站，同学们听。（师跟随伴奏演唱歌曲《茉莉花》）（出示图片）师：这是哪里？这首《茉莉花》是江苏民歌，被誉为“中国的第二国歌”。在外国的影响力也非常的大，音乐旋律被作曲家普契尼创作在了歌剧《图兰朵》中作为主旋律。 1、 接下来我们来到这次旅行的