五年级下册数学导学案 5.1 同分母的分数加法和减法 北京版

五年级数学下册导学案 同分母分数加、减法 班次_____ 学号____ 姓名_______ 小组_______ 编制： 审核： 总第 课 学习目标 1. 让孩子根据信息窗提出问题，并会运用简单的分数加减解决问题。 2. 通过动手，让学生体会到简单的同分母分数加减法的算理和方法，培养学生的分析能力。 3. 通过动手操作，合作交流，使学生的自主性学习加强，使学生探索新知识意识和创新意识得到发展，培养学生良好的学习习惯。 重点难点 重点：理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加减法。 难点：初步掌握同分母分数加减法的算理和计算方法。 预 习 案 1．自学教材第104-105页。 2．计算：① + = + = + = ② - = - = - = 初步感知学习的内容。 探 究 案 程序与时间 学 习 任 务 学法 指导 一 导 入 新 课 （6ˊ） 1填空： 的分数单位是（ ） 里面有（ ）个 里面有（ ）个 3个 的和是（ ） 2．在小红的生日party上，妈妈送上了漂亮的生日蛋糕，小红把蛋糕平均分成了8份，爸爸吃了3份，妈妈吃了1份，小红吃了2份。孩子们，你们知道他们分别吃了这个蛋糕的几分之几吗？ 我知道： 爸爸吃了这个蛋糕的（ ），妈妈吃了这个蛋糕的（ ），小红吃了这个蛋糕的（ ） 故事引入回忆整理巩固方法 提出问题 二 独 立 学 习 （6ˊ） 面对此景，妈妈提出了以下问题： （1）妈妈和小红一共吃了这个蛋糕的几分之几？ （2）爸爸和妈妈一共吃了这个蛋糕的几分之几？ （3）爸爸比妈妈多吃了这个蛋糕的几分之几？ 1．读题思考 （1）读第一小题，试着说说，画一画，列出算式并计算出结果： （2）读第二小题，可以借助图形帮助你研究，然后迅速写上列式计算： （3）读第三小题，写出解题过程(你能用不同的方法解答吗？) 动手探究； 列式解答； 发现规律 三 合 作 学 习 （