体育与健康人教版四年级-行进间运球技术练习课件(共12张PPT)

行进间运球技术练习 教师 陈园圆 大竹县柏林镇第二中心小学 教学目标 1、认知目标：初步了解运球和熟悉球性的练习方法。 2、技能目标：通过本次课的学习，使90%以下的学生基本掌握运球技术，同时发展学生上下肢的力量和身体的灵敏与协调。纠正上节课出现的错误动作。 3、情感目标：通过本节课的练习，培养学生团结互助、顽强拼搏、克服困难的优良品质。 教材分析 本节课所学的行进间运球，是篮球运球技术中的重要组成部分，是在原地运球基础上的进一步学习内容，能够对学生今后学习行进间投篮以及其他篮球技术打下良好基础。本课共三个内容：一是直线高运球练习；二是运球急停；三是运球转身换手运球。 学生分析 本节课授课对象是水平二,小学四年级的学生，该阶段的学生活泼好动，模仿能力强，表现欲强，但学生自控能力较弱。此班的学生从三年级开始，接触篮球，有一定的篮球基础。 设计意图 运球的方式很多，运球的作用在上一节课已讲过，在上本节课内容时，考虑到学生在三年级时，就接触到篮球了，该班级学生，在原地运球稍熟练的基础上，初步接触行进间运球，该内容，我预设的八个课时，本节课为第三课时，由于前两个课时，学生基本动作已掌握，第三课时，重点是纠正学生在运球时出现的错误。一是运球不稳；二是运球时有翻腕动作；三是运球时，看球。 教学重、难点 重点：手脚的协调配合。找准球从地面反弹的力量加以控制。找到能让球“粘”到手上的那种力量。 难点：拍按球的后上方，控制反弹角度，同侧上步。 教法、学法 本次课通过运用讲解法、示范法、纠错等教法和学和自主尝试、合作探究等学法为主。使学生的学习兴趣始终保持最佳状态。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握运球技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。 行进间运球一（高运球） 运球要领：常规的高运球，就是把球运得很高，在行进中感觉很舒服的一种高度，高运球分两种，一种运一次迈一次步子，一种是运一次迈几次步子。（脚步与拍球动作的配合协调，感觉很放松，不急着向前运球。1、要抬头向前看，不看球；2、不要有翻腕动作，运球不要过高于腰部） 行进间运球二（运球转身换手） 运球要领：以右手运球为例。