体育与健康人教版四年级-五步拳 课件(共21张PPT)

泸州师范附属小学校：刘畅 五步拳第1－3动 目 录 七、教学过程 四、教学目标 三、学情分析 六、教法学法 一、指导思想 二、教材分析 五、教学重难点 八、效果预计 九、场地器材 一、指导思想 本课遵循健康第一的指导思想，以快乐体育的体育教学思路，在以教师为引导，学生为主体的互动作用下，营造良好学习环境，发展学生身体素质，增进身体健康，培养学生团结协作开拓创新的精神，充分调动积极性、主动性，为深入学习武术套路打下良好的基础。 二、教材分析 本课内容选自体育与健康水平二，武术项目中的五步拳。这项内容既有着重上肢手型的练习，又有着重下肢步型的练习，而且均要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。 三、学情分析 四年级学生整体素质较好，好奇心很强，模仿能力、观察能力、接受能力较高，在同学们对武术有了初步的映像后，学习武术有较高的学习兴趣，由简到难的过度教学能更好的提高学生学习积极性。 1、认知目标：通过学习使95%以上的学生有积极参与锻炼的态度和行为。 2、技能目标：85%-90%的学生初步掌握五步拳第1－3动的动作要领及练习方法。 3、情感目标：培养学生不怕挫折勇于探索进取的意志品质，提高学生对武术学习的兴趣，加强学生对中华传统武术的了解和热爱。 四、教学目标 五、教学重难点 重点：动作路线清晰准确，手型步型正确到位。 难点：体现出武术精气神做到形神合一。 六、教法与学法 教法：讲解示范法、纠正错误法、游戏法、竞赛法等。 学法：尝试练习、模仿练习、集体练习、分组练习、合作探究等。 准备部分 结束部分 基本部分 七、教学过程 （一）、准备部分（计划用时8分钟） 1、课堂常规 2、兴趣导入 3、动静结合模仿游戏 1、课堂常规 A、体育委员整队，报告人数 B、师生问好，行抱拳礼 C、教师宣布上课内容，强调安全注意事项，并提出要求 D、教师检查学生服装，安排见习生 设计意图：强化学生纪律意识，引入本堂课的武术教学。 2、兴趣导入 师生互动，邀请部分同学说说自己知道的武术明星或者展示自己喜欢的武术动作，并观看老师准备的武术图片。 设计意图：激发学生对武术学习的兴趣，培养学生对武术美感的认知。 3、动静结合模仿游戏 当跑步走口令响起时，同学们绕指定地点慢跑，