二年级上册道德与法治教案-14.家乡物产养育我-部编版

《道德与法治》第三册第四单元《我生活的地方》 ——《14.家乡物产养育我》教学设计 【单元教学目标】 1、 情感与态度：热爱家乡，体会家乡的养育之情，为家乡的发展而自豪，树立小主人的责任感。 2、 行为与习惯：尊重家乡各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果，养成保护家乡环境的习惯。 3、 知识与技能：初步了解家乡的自然和人文环境，知道有关家乡的故事，发现家乡的美。 4、 过程与方法：运用观察、比较、调查等方法，探究家乡的发展变化。 【单元学习活动一览】 核心能力：收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解决实际问题、社会实践与服务、生活自理与自我保护。 课题 序号 教学重难点 表现性活动 核心能力目标及水平 13、《我爱家乡的山和水》 1、《我的家乡在这里》 2、《发现家乡的美》 3、《家乡的故事》 1、2重点：在日常的景物中发现家乡的美，增进对家乡风景名胜的了解、喜爱。难点：运用绘画、拍照、查阅资料等方法从自己生活的地方的地理环境去发现家乡自然风光的美丽。 3、重点：知道家乡的风土人情和文化故事。难点：运用访问、调查资料等方法了解家乡的故事和家乡的文化。 1、2：《发现浦江镇的美——手机美拍比赛》 3：《家乡的故事采访活动》 1、2收集与处理信息 □模仿■独立操作 □迁移 3、收集与处理信息□模仿■独立操作 □迁移 交流与合作 □模仿□独立操作 ■迁移 14《家乡物产养育我》 1．《我的家乡产什么》 2．《家乡物产惹人爱》 1．重点：通过亲自调查家乡物产，感受家乡物产的丰富，通过体验，更加热爱自己的家乡。难点：学会从不同场所调查了解家乡的物产，并学会整理调查资料。 2．重点：认识家乡的物产养育了我们，惹人喜爱。难点：知道家乡物产凝结了家乡人的辛勤劳动，更加热爱家乡。 1．《家乡物产博览会》 2．《“_____”怎么来》 1．交流与合作 □模仿□独立操作 ■迁移 2．分析与解决实际问题■模仿□独立操作 □迁移 交流与合作 □模仿■独立操作 □迁移 15、《可亲可敬的家乡人》 1、《生活在我身边的人》 2、《可敬的家乡人》 1、重点：了解身边的普通劳动者，知道他们不同的工作内容和性质，初步体会普通劳动者工作的辛劳。难点：愿意认同普通劳动者工作的意义，感谢他们为自己提供的生活服务。 2、重点：