一年级道德与法治下册教案-13 我想和你们一起玩1-部编版

zxxk.com 《我想和你们一起玩（2）》教学设计 年级 一年级 课题 我想和你们一起玩 课时 2 课型 新授 教材分析 《我想和你们一起玩》是道德与法治一年级下册第四单元第一课的内容。课程标准强调让学生感受大家一起玩时的快乐，帮助学生掌握一定的交往技巧，增强学生的交往意愿与信心。培养学生的乐群意识，引导学生适应并喜欢学校生活，喜欢和同龄人一起玩，并在与同伴相处时相互尊重与理解，学习本课有着广泛的现实意义。   、 学情分析   一年级学生多数缺乏合群意识，多以自我为中心，自我意识及个性都比较强，容易表现出霸道、自私、胆怯、不懂礼貌、不讲文明等特点。这些行为不仅影响着与他人的交际，也影响着自己的成长，容易导致形成孤僻、不容易与他人合作的性格。因此，及时教育他们喜欢和同学在一起，培养乐群意识，对其成长大有益处。 教学目标 1、让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩的愉悦，感受集体生活的快乐。 2、在实践中初步掌握大家一起玩的基本技巧，懂得与同伴友好相处。 教学重点：让学生体验到和朋友一起玩的快乐，培养学生的乐群意识，激发乐群情感。 教学难点：引导学生主动大胆地融入到同伴中去，并积极共同参与活动。 课前准备 多媒体课件，游戏器材。 环节预设 教师引导环节预设 学生活动 设计意图 （一） 谈话导入， 揭示课题。 教师导入语： 同学们，今天老师把我的好朋友请到了课堂上来跟大家一起玩，你们看看是谁？ 老师平时喜欢跟我的好朋友佩奇一起游泳、一起画画、一起到公园玩。你都喜欢和谁一起玩呢？为什么？ 屏幕出示“我喜欢和 一起玩，因为 。”句式。 教师过渡语： 同学们的小眼睛真闪亮，能够善于发现朋友的优点！你们和朋友一定很要好，现在就请你邀请你的朋友一起玩游戏吧！ 活动一：传呼啦圈游戏 规则：两队PK，同学们手牵手站成一排，把呼啦圈从这头传到那头，比比谁最快。 采访获胜学生：玩得开心吗？为什么开心。 采访围观学生：为什么他们能赢？ （小猪佩奇） 教师示范，引导学生按照句式回答。 请两位课堂表现好的学生，邀请他的朋友们玩游戏。（人数约6人） 预设：和朋友们在一起，所以很开心。 预设：团结合作，互相帮助。 创设情境贯穿整个课堂，吸引学生兴趣。 引导学生说出完整的句子，锻炼说话能力，与语文学科融合。 （二）[