一年级道德与法治下册教案-2 我们有精神5-部编版

zxxk.com 第2课 我们有精神 学情分析： 一年级的小朋友刚刚适应校园生活，学习、生活的各种习惯都还有待培养。本单元以“我的好习惯”为主题，旨在培养学生良好的学习、生活好习惯，让学生明白养成好习惯很重要。在教学生活中，我发现了很多孩子的习惯很差：比如写字的姿势不对，发言的声音很细小，因此本单元的教学我认为非常重要。 活动目标 1.通过讲故事《谁精神》，了解有精神表现在很多方面。 2.通过活动一“我的小发现，他们真精神”，懂得什么叫做有精神。 3.通过活动二“体验‘坐’‘立’‘行’，学习有精神”，明白有精神，身体好、面貌好。 4.通过活动三“展示‘读’‘说’‘唱’，天天有精神”，展示自己有精神的样子。 重点难点 懂得什么叫有精神，明白有精神身体好、面貌好，展示自己有精神的样子。 活动方法 1.用小故事导入，激发儿童的兴趣。 2.在活动中体验学习，贴近儿童生活。 活动资源 PPT、升旗仪式视频、校园大课间实录、儿歌《红眼睛绿眼睛》视频 教[来源:学科网] 学 流[来源:学科网ZXXK] 程 一、情景故事导入 《谁精神》 二、活动一：我的小发现，他们真精神！ 1.出示PPT——升旗仪式视频 师：天安门广场上的解放军叔叔，他们的精神表现在哪里？ 生：衣服有精神！（着装整洁、美观） 生：动作很整齐、昂着头、挺着胸，背很直（姿势优美） 生：眼睛都看着前面（眼睛有神） …… 2.PPT——集体舞蹈图 师：跳舞的阿姨们的精神表现在哪里？ 生：动作很美！（姿势优美） 生：裙子很漂亮（衣着美观、整洁） 生：她们脸上都笑着（面带笑容）…… 3.出示PPT——灵溪二小校园大课间视频 师：高年级的大哥哥和大姐姐们真精神！你们发现了吗？ 师：通过小发现活动我们能够感受到有精神真好，而且在我们的生活中人人都能够做到很精神。你们愿意做有精神的孩子吗？ 活动二：体验“坐、立、行”，学会有精神。 师：在生活中做到“有精神”，其实是有技巧的，让我们从最基本的“坐、立、行”开始吧！也就是通常我们所说的“坐如钟、站如松、行如风”。我们首先来看正确的坐姿。[来源:Zxxk.Com] 1.学生体验正确的坐姿——坐如钟 出示PPT坐姿示范：头正、身直、脚放平，就能坐得有精神 师：正确的坐姿应该是：头正，身体挺直，双脚放平，这样才能有精神！