【精优·原创】五年级上册语文试题-期末总复习（3～4）课内阅读专项测试卷（含答案）（二）人教统编版

五年级期末总复习（3~4）单元课内阅读专项测试卷（二） 时间:90分钟　 姓名:_________ （九） 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晩就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！” 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 1.仔细阅读第一自然段，用“ ”画出表现海力布的焦急心理的词句。 2.海力布三次催促乡亲们搬家，可是乡亲们却不愿搬家，一是因为 ，二是因为 。[来源:学科网ZXXK] 3.他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”这句话中加点的“这里”指 。“镇定”一词是对海力布的 的描写，表明他决定了要 ，表现了他 的精神。 4.当乡亲们逃离洪水灾难后，他们会互相说些什么？发挥想象写一写。 ___________________________________________________________ （十） ①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密□二来呢□他想□牛那么勒勤恳(kěn kěng)恳地干活□不好好照看它□怎么对得起它呢□他总是挑很好的草地□让牛吃嫩嫩的青草□家里吃的干草□筛(shi shāi)得一点儿土地没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息□冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻(máng méng)都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 ②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧(liě liè)开嘴，笑嘻嘻中的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛郎,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话,可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 1．在文中“□”处依次填入恰当的标点。 2．划去括号里不正确的读音。 3．文中画波浪线的句子所用修辞手法是 ，在文中的作用是： 。把这句话换一种说法： 。 4．用“ ”线画出语段①的中心句，并用简洁的语言概括2个自然段的意思。 ①__________________________________________________________ ② __________________________________________________________5．用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系： 、 、 。 6. 语段②的划“ ”的句子说明了老牛的 ，着重从“ ”“ ”“ ”等词看出来。 7．“牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。”这个情节写得很简略，发挥想象说得更具体： ____________________________________________________________________________________________________________________8、课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了， 它知道织女何时会下凡。在其他的民间故事中还有什么你觉得不可思议的情节： __________________________________________________________ （十一） 王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才