内容正文:
粤教版九年级化学
1.4 物质性质的探究
磴口诚仁中学化学组 宋学斌
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温故知新
1.什么叫物理变化?化学变化?
2.物理变化与化学变化的区别和联系是什么?
3.写出镁条燃烧的文字表达式
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讨论:
1、观察金属铁和铜,找出它们的性质。
2、这些性质需要不需要经过物理变化和化学 变化来表现?
3、物质的性质应该分几种?
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内容
颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、
密度、导电性、延展性、挥发性、等
毒性、氧化性、还原性、
可燃性、助燃性、酸性、
碱性、等
物理性质
化学性质
是否经过化学变化来表现
不需要经过
需要经过
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用什么方法才能了解金属铜的物理性质 与 化学性质呢?
研究物质物理化学性质的方法:
1、物理性质用观察法和物理测定法进行探究。
2、化学性质用化学实验探究法进行探究。
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用化学实验法对铜的化学性质进行探究
铜片在空气中加热后有什么变化?变黑的是什么物质?
一、观察与问题
A 可能是烟灰;
B 可能是铜与氧气反应生成的氧化铜
二:假设与猜想
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三:实验与事实
设计实验证明: 黑色物质可能是烟灰;
用干净的棉布擦拭铜表面的黑色物质
擦不去
黑色物质
不是烟灰
实验操作 现象 结论
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进一步实验:铜片不与火焰接触时加热
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将铜片置于
试管中加热
变黑色
不是烟灰,可能
是铜与氧气反应
生成的新物质
设计实验进一步证明可能是铜与氧气反应
生成的新物质
实验操作 现象 结论
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四:结论与解释
结论:黑色物质是 铜与氧气反应生成的新物质
解释:铜在加热条件下与氧气反应生成了黑色
氧化铜
五:表达与交流
加热
化学变化的文字表达式:铜+氧气 → 氧化铜
六:拓展与迁移
如何设计实验,证明铜在没有氧气的条件下,能否变成黑色?
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小结:
物质性质的探究要用科学探究的方法。一般科学探究分六步进行。
一、观察与问题
二、假设与预测
三、实验与事实
四、解释与结论
五、表达与交流
六、拓展与迁移
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知识巩固
1.下列属于氧气物理性质的是 ( )
A氧气能使食物腐烂 B氧气能使钢铁生锈
C氧气能供给动物呼吸 D氧气能液化成淡蓝色液体
2.下列属于金属铜的化学性质的是 ( )
A铜片表面呈黄色 B铜片在空气中加热会变黑
C铜线的导电性很强 D铜的密度为8.9g/cm3
3.氮气具有的下列性质中,属于氮气化学性质的是 ( )
A常温下是无色无气味的气体 B在低温高压下能变成无色液体或雪状固体
C在高温高压和催化剂条件下,能与氢气作用变成氨 D极难溶于水
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实验探究是学习化学的基本途径。准备几小片铜片,探究金属铜的化学性质。请你参与下列探究:
观察与问题:将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻,铜片表面变黑。
假设与预测:假设⑴ 铜片加热变黑,是因为火焰的黑烟附着在铜片上;
假设⑵ 铜片加热变黑,是因为铜片与 发生了化学反应。
实验与事实:实验⑴ 用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质,黑色物质不易被擦去;将铜片放入试管中,用酒精灯对试管加热片刻,铜片也变黑。
实验⑵