三年级语文下册教案-12 一幅名扬中外的画-部编版

12*　一幅名扬中外的画 《一幅名扬中外的画》一文介绍的是北宋画家张择端的《清明上河图》。课文通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》名扬中外的原因。 全文共5个自然段。第1自然段简要的介绍了图画的年代、作者、画面内容目前的保存情况，只有三句话却包含了很多信息。第2自然段讲述了画上的众多人物。第3、4自然段是围绕“画上的街市可热闹了”这句话来描写的，第3自然段概述了画中人物各自的情态，第4自然段具体描写了桥北头的情景，突出了画作的传神。第2～4自然段集中说明《清明上河图》具有极高的艺术价值，这是《清明上河图》能够名扬中外的根本原因。第5自然段点明《清明上河图》还具有历史价值。 课文的语言朴实，用白描手法展现了《清明上河图》的艺术特点。第2、3自然段连续运用排比句式，如“有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士……”“有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……”如实地把画上人物及状态描述了出来。第4自然段是一段细节描写，通过对骑马人、两头小毛驴、站在桥栏杆边欣赏风景的人的细致刻画，展现了画作的细腻传神。 课文插图是《清明上河图》的局部，对应的是课文第2～4自然段的内容，有助于学生图文对照理解课文内容。 教学目标 1．通过自主识字、类比学习等方法，会认“择、都”等生字，读准多音字。 2．默读课文，从第2～4自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。 3．通过带着问题自主阅读的方法，了解《清明上河图》的内容，能够说出《清明上河图》这幅名画名扬中外的原因。了解课文的叙述顺序，能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。 4．通过感受《清明上河图》的艺术价值，培养热爱祖国传统文化的感情。 重点难点 教学重点 通过阅读课文和观察图画，了解《清明上河图》的内容，了解课文的叙述顺序。 教学难点 感受《清明上河图》的艺术价值，培养热爱祖国传统文化的感情。 教学策略 1．字词教学 在教学中，择机指导学生读准本课生字的字音，重点关注“择”和“寸”，它们都是平舌音，学生不容易读正确。本课还有几个多音字，“都市”的“都”，“一乘轿子”的“乘”，“马笼头”的“笼”。可以让学生通过查字典了解这几个多音字在文中的意思，引导学生根据它们在文中的具体意思确定读音。 在小组汇报学习成果时，可让大家对各小组读准生字词